Год космоса на ВДНХ: выставка готовит программу в честь юбилеев главных космических достижений

Год космоса на ВДНХ: выставка готовит программу в честь юбилеев главных космических достижений

Пока для зрителей доступны только онлайн-мероприятия, но как только будет возможно, программу дополнят другими форматами.

На ВДНХ 2021 год посвятят юбилеям главных космических достижений страны: среди них 60-летие полета Юрия Гагарина и 50-летие запуска на орбиту первой в мире пилотируемой станции «Салют». Об этом рассказала Наталья Сергунина, заместитель Мэра Москвы.

«Тематические мероприятия, посвященные истории отечественной космонавтики, ВДНХ будет проводить в течение всего года. Открывают программу онлайн-лекции популяризаторов науки и литературно-музыкальный перформанс», — отметила Наталья Сергунина.

В пресс-службе выставки сообщили, что, как только будет возможно, горожанам представят и очные форматы мероприятий.

«Сейчас мы приглашаем присоединиться к лекциям, видеоэкскурсиям, спектаклям на интернет-ресурсах ВДНХ. А как только павильоны вновь откроют двери для гостей, программа юбилейного года дополнится новыми экскурсиями, выставками, кинопоказами, живыми концертами и встречами с космонавтами», — добавили в пресс-службе ВДНХ.

«Так далеко»

Программу в честь юбилеев космических достижений открыла премьера перформанса «Так далеко», созданного специально для ВДНХ музыкантом и сценаристом Василием Зорким. Вместе с актерами Анатолием Белым, Мириам Сехон и Георгием Служителем он исполнил монологи на темы времени, расстояния, ностальгии, одиночества и любви, которые тесно переплетаются с темой космических полетов. В качестве музыкального сопровождения прозвучали песни группы «Зоркий» в новых аранжировках, исполненные под звездным куполом павильона «Космос».

Видео доступно на сайтах ВДНХ, центра «Космонавтика и авиация» и проекта «Знание. ВДНХ», а также на страницах в социальных сетях «Фейсбук», «ВКонтакте» и «Одноклассники».

Год космоса на ВДНХ: выставка готовит программу в честь юбилеев главных космических достижений

«Космос: ожидание и реальность»

Продолжит программу лекция популяризатора космонавтики, создателя сообщества «Открытый космос» Виталия Егорова «Космос: ожидания и реальность». Он расскажет о том, чего ожидали в прошлом от освоения космоса, и сравнит эти ожидания с современными достижениями.

Трансляция будет доступна 24 января в 16:00 на странице ВДНХ в «Одноклассниках». В 16:30, когда закончится лекция, на платформе Zoom состоится ее обсуждение. Зрители смогут высказать свое мнение, а также задать вопросы спикеру.  Для этого необходима предварительная регистрация. На адрес электронной почты, указанный в заявке, будет выслано приглашение на Zoom-конференцию.

Секреты космического скафандра

Денис Прудник, сопредседатель молодежного совета Русского космического общества и популяризатор космонавтики, проведет лекцию, посвященную отечественным космическим скафандрам. Зрители узнают об их устройстве и истории создания.

Трансляция пройдет 31 января в 16:00 на странице выставки в «Одноклассниках». После прямого эфира все желающие смогут обсудить лекцию в формате Zoom-конференции. Чтобы принять участие, нужно заранее зарегистрироваться.

Год космоса на ВДНХ: выставка готовит программу в честь юбилеев главных космических достижений

Новый формат работы, рекорды и необычные прогулочные маршруты: ВДНХ подвела итоги 2020 годаКосмический уик-энд: ВДНХ открывает цикл познавательных онлайн-лекций

Еще больше увлекательной информации на космическую тематику — в цикле лекций ВДНХ «Космос по выходным». Они опубликованы на сайте центра «Космонавтика и авиация», а также в группе выставки в «Одноклассниках».

Кроме того, центр «Космонавтика и авиация» запустил на своих страницах в социальных сетях «Инстаграм», «ВКонтакте», «Фейсбук» и «Одноклассники» еженедельный видеоблог #СмотриКосмос. В коротких роликах экскурсоводы рассказывают о самых интересных экспонатах и связанных с ними космических разработках. А в феврале появится аналогичная рубрика для детей. В ней ребята узнают, что такое космос, кто такие космонавты, что они едят и как спят в экспедициях, какие планеты есть в Солнечной системе и чем знамениты Юрий Гагарин, Алексей Леонов и Валентина Терешкова. Видеоролики можно будет найти по хештегу #МаленькийКосмос.

ВДНХ — уникальное общественное пространство более чем с 80-летней историей. Сегодня выставка объединяет 49 объектов культурного наследия, а ее общая площадь превышает 325 гектаров.

Москвичи выбрали занятия для нового образовательного проекта «Технограда»

Москвичи выбрали занятия для нового образовательного проекта «Технограда»

Он рассчитан на тех, кто хочет повысить конкурентоспособность на рынке труда и улучшить навыки самопрезентации.

В проекте «Активный гражданин» завершилось голосование, посвященное новому проекту центра развития карьеры инновационно-образовательного комплекса «Техноград». Свое мнение высказали более 190 тысяч человек. Образовательная программа будет рассчитана на тех, кто хочет повысить конкурентоспособность на рынке труда и улучшить навыки самопрезентации.

«Личный рост и карьерное развитие, несмотря на непростые экономические условия, не теряют своей важности. Только в 2020 году 3,5 тысячи вебинаров и тренингов “Технограда” прошли около 160 тысяч человек. При этом учебную программу комплекса ежегодно корректируют, подстраивая ее под актуальные запросы рынка труда и работодателей. Обучение проводится по тем направлениям, где зафиксирован самый высокий спрос на специалистов», — рассказал руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы Алексей Фурсин. 

По мнению 19,27 процента опрошенных, в программу нужно включить занятия на тему «Особенности трудоустройства для людей старше 45 лет». Вариант «Как составить привлекательное резюме» поддержали 17,13 процента участников голосования, тему «Тренировка навыков прохождения собеседования» — 15,37 процента. За четвертый по популярности ответ «Развитие навыков самопрезентации» было отдано 13,38 процента голосов.

Москвичи выбрали занятия для нового образовательного проекта «Технограда»

Менее десяти процентов набрали варианты: «Знакомство с современными инструментами поиска работы» (8,44 процента), «Как писать сопроводительные письма» (семь процентов), «Поддержка специалистов по кадровым вопросам» (6,23 процента), «Развитие навыков работы с сайтами по поиску работы» (4,66 процента). 8,16 процента участников опроса затруднились с ответом.

В ходе голосования участники проекта «Активный гражданин» также прислали более 1,4 тысячи предложений по темам занятий. Среди них, например, были варианты «Как найти работу без опыта», «Изучение модели self-skills», «Профориентация» и другие.

Все занятия будут проходить онлайн. Уже с 25 января начнутся виртуальные встречи по выбранным темам. Желающих принять в них участие просят предварительно зарегистрироваться. Программа «Особенности трудоустройства для людей старше 45 лет» находится в процессе разработки, занятия по ней начнутся в феврале.

Инновационно-образовательный комплекс «Техноград» — уникальная образовательная площадка на ВДНХ, предлагающая новый формат профориентации, обучения и познавательного досуга. Здесь представлены программы, посвященные более чем 40 востребованным профессиям, а также специальностям будущего. Проект курирует Департамент предпринимательства и инновационного развития Москвы. Центр развития карьеры — одно из направлений комплекса, его специалисты помогают жителям столицы в профессиональном самоопределении и карьерном планировании.

Проект для онлайн-голосований по вопросам городского развития «Активный гражданин» был запущен в 2014 году. За это время к нему присоединились более 4,8 миллиона человек, почти два миллиона из которых — в 2020 году. Участники помогают определять, какие улицы, дворы и парковые зоны необходимо благоустроить, как должны работать поликлиники, библиотеки, центры госуслуг, выражают мнение по многим другим вопросам. Москвичи уже приняли участие в более чем 4,8 тысячи голосований, в рамках которых было собрано свыше 152 миллионов мнений.

Решения, принятые большинством голосов, реализуются в городе. Что появилось в Москве или изменилось благодаря «активным гражданам», можно посмотреть на онлайн-карте, на схему нанесены уже более 1,6 тысячи объектов. А в рубрике «Пульс столицы» изменения, которые произошли в Москве, можно оценивать в игровом формате: например, с помощью смайликов эмодзи голосовать за комфортность новых поездов в метро, удобство оплаты услуг ЖКХ и многое другое. Также в конце 2020 года у участников появилась возможность направлять накопленные в проекте баллы на благотворительность.

Школьников приглашают принять участие в отборочном этапе олимпиады «Курчатов»

Школьников приглашают принять участие в отборочном этапе олимпиады «Курчатов»

Присоединиться к ней могут ученики 6–11-х классов.

Московских школьников приглашают принять участие в отборочном этапе олимпиады «Курчатов». Задания по математике рассчитаны на учеников 6–11-х классов, по физике — на ребят из 7–11-х классов. Отборочный этап соревнования проходит онлайн до 14 февраля. На отправку ответов школьникам дается 24 часа.

Для участия необходимо зарегистрироваться на сайте. Участников, успешно прошедших отбор, а также победителей и призеров финала прошлого года пригласят на заключительный этап.

Олимпиада проводится по инициативе Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» с 2012 года. Основной задачей соревнования является выявление у школьников творческих способностей и интереса к научной деятельности, а также поддержка талантливых детей. Ежегодно в олимпиаде участвуют тысячи ребят из Москвы и других регионов России.

Олимпиада входит в перечень Минобрнауки России. Победители и призеры финала могут получить льготы при поступлении в вузы. Организатором олимпиады «Курчатов» выступает Департамент образования и науки города Москвы при участии ведущих вузов города и Центра педагогического мастерства. Для подготовки на сайте олимпиады школьникам доступны задания прошлых лет.

В Москве активно развиваются предпрофессиональные классы. В частности, в этом учебном году появились предпринимательские, атомные и курчатовские классы. Выбрав их, школьники также могут попробовать себя в научно-исследовательской и проектной деятельности для дальнейшей работы в различных отраслях экономики и промышленности.

С 18 января ученики 1–11-х классов вернулись к очной форме обучения. Транспортные карты учащихся разблокированы.

В школах должны соблюдаться меры эпидемиологической безопасности. При выявлении заболевания коронавирусом одного из учеников весь класс временно переведут на дистанционное обучение. При этом студенты вузов, учащиеся колледжей, спортивных школ и учреждений дополнительного образования продолжат учиться в дистанционном режиме или находиться на каникулах.

Робот станет ассистентом преподавателя в детском технопарке «Наукоград»

Робот станет ассистентом преподавателя в детском технопарке «Наукоград»

В механического ассистента загружено два курса: базовый — для детей от 12 лет, а также продвинутый — для старшеклассников. Каждый курс включает девять практических лабораторных работ.

Российский сервисный робот будет преподавать робототехнику в детском технопарке «Наукоград», открытом на базе Московского финансово-юридического университета при поддержке Правительства Москвы.

«“Наукоград” предлагает учащимся большое количество программ — от архитектурного проектирования до финансовой грамотности. За три года работы детского технопарка их участниками стали более 15 тысяч молодых москвичей. Вместе с роботом столичные школьники смогут изучать программирование, мехатронику и искусственный интеллект. Он не заменит преподавателя полностью — будет выполнять роль его ассистента, но при этом у ребят на занятиях появится возможность увидеть в действии достижения современных технологий, разработать и реализовать на основе новых знаний собственные амбициозные проекты», — рассказал руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы Алексей Фурсин.

В механического ассистента загружено два курса: базовый — для детей от 12 лет, а также продвинутый — для старшеклассников. Каждый курс включает девять практических лабораторных работ: дети узнают, как управлять роботом, изучат систему распознавания лиц, познакомятся с навигацией в робототехнике, а также смогут разработать собственный кейс применения сервисного робота. Благодаря контактированию с производителем различные идеи школьников могут быть использованы.

«Мы предоставляем детям уникальную возможность обучаться вместе с “живым” российским роботом, точные копии которого прямо сейчас работают по всему миру — от Бразилии до Китая, — рассказал директор по развитию компании-разработчика Олег Кивокурцев. — Наша идея в том, что любое удачное решение может попасть из лаборатории прямо к нашим разработчикам, а затем — появиться на роботе, скажем, в американском аэропорту. Дети должны знать, что их навыки можно применить в настоящей работе уже сейчас. Роботы станут главными помощниками преподавателей — они объективны, беспристрастны, никогда не устают — но роботы не смогут полностью заменить учителей».

Робот станет ассистентом преподавателя в детском технопарке «Наукоград»

Занятия с роботом будут проходить в лаборатории «Робототехника и нейротехнологии», где он займет должность ассистента.

Детский технопарк «Наукоград» работает в Москве с декабря 2017 года. Учащиеся «Наукограда» успешно выступают на профессиональных конкурсах и чемпионатах, в том числе на международных соревнованиях по рабочим профессиям WorldSkills и чемпионате рабочих профессий среди дошкольников и младших школьников KidSkills. «Наукоград» также выступает партнером проекта профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее» и Московского международного киберфестиваля Rukami. 

Сказочник и ученый: изучаем творчество Шарля Перро вместе с «МЭШ»

Сказочник и ученый: изучаем творчество Шарля Перро вместе с «МЭШ»

Школьников ждет интерактивный сценарий урока на русском и французском языках, занятие для начальной школы «Шарль Перро. “Кот в сапогах”», кроссворд по мотивам сказки «Красная Шапочка» и многое другое.

Познакомиться с интересными фактами биографии Шарля Перро и его произведениями можно с помощью интерактивных материалов «Московской электронной школы». На сказках Шарля Перро выросло не одно поколение детей, по их мотивам его снято огромное количество мультипликационных и художественных фильмов, поставлены классические балеты, оперы и мюзиклы.

Поэт и литератор, теоретик искусств и критик эпохи классицизма, член Французской академии Шарль Перро родился 12 января 1628 года. Он учился на факультете искусств в университетском колледже Бове близ Сорбонны. С детства молодой человек привык отстаивать свое мнение и высказывать собственную точку зрения. Рутинная манера преподавания и очередной спор с учителем привели к тому, что Шарль Перро бросил университет и стал заниматься самостоятельно. В результате он полностью освоил учебную программу колледжа, а также преуспел в изучении латинского и греческого языков, античной литературы и истории Франции.

Интерактивный сценарий урока «Шарль Перро — Charles Perrault» предлагает школьникам разнообразные задания на русском и французском языках. Учащимся необходимо распределить сказки на отечественные и зарубежные, определить авторов. Также ребята познакомятся с биографией Шарля Перро и угадают персонажей знаменитых произведений. Для изучения нового материала школьники посмотрят мультфильм на французском языке, ответят на контрольные вопросы, восстановят последовательность событий с помощью интерактивных текстов и картинок, а также выполнят задания в формате PISA.

Писать стихи, комедии и пародии Шарль Перро начал еще в колледже. Позже несколько своих работ он посвятил противостоянию приверженцев классицизма и поборников новой литературы. В 1694 году впервые были опубликованы сказки «Ослиная шкура» и «Смешные желания», а в 1696 году — знаменитая «Спящая красавица». В рамках урока для начальной школы «Шарль Перро. “Кот в сапогах”», учащимся предстоит выполнить задание в формате всероссийских проверочных работ и интерактивное задание, а также восстановить хронологию событий. Кроме того, ребята научатся правильно пересказывать текст и составлять план сказки.

Какие качества воспитывает сказка, кого пошла навестить Красная Шапочка и что она сделала, увидев волка, — на эти и другие вопросы ответят ученики начальной школы в рамках интерактивного приложения «Кроссворд. Шарль Перро. “Красная Шапочка”».

«Сказки матушки Гусыни, или Истории и сказки былых времен с поучениями» — самый популярный сборник, написанный Шарлем Перро. Адаптировав фольклор, писатель сделал сказания и легенды более современными. На страницах его книг узнаваемые герои проявляют находчивость и изобретательность в непростых ситуациях. Соединить название сказки с предложенными иллюстрациями — такое задание предстоит выполнить школьникам в приложении «Сказки Шарля Перро».

Шарль Перро также занимался серьезной научной и академической деятельностью. На протяжении четырех десятилетий он работал над созданием «Всеобщего словаря французского языка». Кроме того, писатель трудился над трехтомным изданием книги «Параллели между древними и новыми». А еще Перро возглавлял партию «новых», когда общество разделилось на сторонников современной словесности и приверженцев античного искусства. Изданная им книга «Знаменитые люди XVII столетия» рассказывает о более сотни великих современников, среди которых Мольер, Арман Жан дю Плесси, герцог де Ришелье, Рене Декарт и Никола Пуссен.

Библиотека «МЭШ» — это сервис проекта «Московская электронная школа», разработанный столичным Департаментом образования и науки совместно с Департаментом информационных технологий. В ней содержится много образовательных материалов: более 51 тысячи сценариев уроков и более восьми тысяч видеоуроков, свыше 1600 электронных учебных пособий, 348 учебников, более 130 тысяч образовательных интерактивных приложений, восемь уникальных виртуальных лабораторий, 245 произведений художественной литературы, а также огромное количество тестовых заданий, соответствующих содержанию ОГЭ и ЕГЭ, и многое другое.

«Техноград» запускает серию бесплатных онлайн-курсов по soft skills

«Техноград» запускает серию бесплатных онлайн-курсов по soft skills

К ним относятся универсальные навыки, не связанные с конкретной специальностью: например, умение работать в команде, коммуникабельность и эмоциональный интеллект.

Центр развития карьеры инновационно-образовательного комплекса «Техноград» на ВДНХ, подведомственный столичному Департаменту предпринимательства и инновационного развития, открывает запись на бесплатные онлайн-курсы по развитию soft skills (так называемым мягким навыкам). К ним относятся универсальные способности, не связанные с конкретной специальностью: например, умение работать в команде, управлять собственным временем, коммуникабельность, эмоциональный интеллект и уровень мотивации. По итогам успешного прохождения курсов участники получат сертификат.

«Мягкие навыки сегодня востребованы большинством работодателей независимо от их специализации, поскольку они напрямую связаны с личной эффективностью сотрудников и их вовлеченностью в рабочий процесс. Эти способности важны не только при работе по найму, но и при управлении собственными бизнес-проектами. Пройти бесплатные курсы по этим направлениям в центре развития карьеры “Технограда” смогут все желающие», — отметил руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы Алексей Фурсин.

Слушатели курса «Самооценка и уверенность в себе» научатся анализировать свое поведение и отношение к происходящему, смогут преодолевать трудности в коммуникациях и зависимость от чужого мнения. Психолог центра развития карьеры Марина Коробова расскажет участникам, что такое ловушки мышления, когнитивные искажения и сила слабых связей, как научиться принимать решения и открыто выражать эмоции. Программа содержит много практических упражнений и техник для самостоятельной работы. Курс стартует 12 января.

Онлайн-курс «Проактивность как путь к успеху и гармонии» поможет развить навыки самомотивации, инициативности, определиться с внутренними целями. Под руководством эксперта участники оценят разные привычки, потренируются в развитии эмоционального интеллекта, научатся работать с силой воли и применять тайм-менеджмент. Программа разработана для широкой аудитории и включает шесть мини-тренингов. Вебинары проводят бизнес-тренер, предприниматель и руководитель с 30-летним опытом работы Евгений Андросов, а также бизнес-тренер, дипломированный андрагог (специалист по поддержке взрослых в вопросах обучения, социальной, реабилитационной, коррекционной работы) Елена Шацкая. Первое занятие состоится 13 января, записаться можно уже сейчас.

«Техноград» запускает серию бесплатных онлайн-курсов по soft skills

Авторский онлайн-курс «Технологии эффективных продаж» будет полезен тем, кто хотел бы научиться успешно презентовать свои навыки или защищать собственные идеи. Эксперт в области продаж, владелец бизнеса и автор многочисленных тренингов Владимир Замотин раскроет секреты эффективных продаж, связанные с установлением контакта с собеседником, анализом его потребностей, уверенной презентацией идей и другими важными нюансами. В конце каждого занятия участники будут получать домашнее задание. Курс начинается 18 января, регистрация доступна на сайте «Технограда».

Бесплатный проект для женщин «Мама онлайн» также приготовил несколько программ тренировки soft skills. 13 января начинается онлайн-обучение на курсе «Карьера как проект: счастливая женщина». По ее итогам слушательницы смогут избавиться от негативного влияния прошлого, самостоятельно спланировать карьеру в условиях неопределенности. Наиболее дисциплинированные участницы получат сертификат на индивидуальную или групповую карьерную онлайн-консультацию или авторский электронный еженедельник по самомотивации и постановке целей. Зарегистрироваться на программу и узнать подробности также можно на сайте «Технограда».

«Техноград» запускает серию бесплатных онлайн-курсов по soft skills

Курс «Самопомощь при поиске работы» включает теоретическую информацию и практические задания, которые помогут восстановить эмоциональный баланс, составить собственный план карьерного роста и приступить к его реализации. Вместе с преподавателем слушательницы разберутся в базовых эмоциях и чувствах, которые помогают поиску работы или, наоборот, мешают, проработают персональные карьерные цели, создадут резюме и подготовятся к собеседованию. Первое занятие состоится 25 января. Подать заявку на участие можно онлайн.

На курсе «I am fine: я не хочу сомневаться в себе» женщины проанализируют влияние самооценки на важные сферы жизни, определят причины неуверенности в себе, научатся выстраивать личные границы. На вебинарах также обсудят самооценку ребенка и влияние на нее матери. Занятия будут проходить не в формате лекций, а в виде разговора, который предполагает разбор кейсов и обсуждение домашних заданий. Программа стартует 25 января.

Инновационно-образовательный комплекс «Техноград» — уникальная образовательная площадка на ВДНХ, предлагающая новый формат профориентации, обучения и познавательного досуга для жителей и гостей столицы. Центр развития карьеры оказывает москвичам поддержку в карьерном планировании и трудоустройстве.

Школьников приглашают на виртуальную экскурсию по музею киностудии «Союзмультфильм»

Школьников приглашают на виртуальную экскурсию по музею киностудии «Союзмультфильм»

Участники изучат все этапы создания мультфильма, создадут оптическую игрушку тауматроп, а также пообщаются со специалистами.

9 января для московских школьников проведут онлайн-экскурсию по музею киностудии «Союзмультфильм». Ребята побывают в гостях у любимых персонажей. Они увидят оригиналы кукол героев знаменитых советских картин, а также изучат все этапы создания мультфильма. Участники также смогут задать вопросы специалистам.

Кроме того, школьников приглашают на вебинар, посвященный истории анимации, и мастер-класс по созданию оптической игрушки тауматроп. Сотрудники киностудии расскажут о том, как зарождалась мультипликация и познакомят всех желающих с видами и техниками анимации.

Узнать больше об онлайн-программах можно на сайте проекта «Профессиональная среда». 

Онлайн-экскурсия и вебинар организованы проектами «Субботы московского школьника» Департамента образования и науки города Москвы и «Профессиональная среда» совместно с киностудией «Союзмультфильм» и детским центром «СоюзМультКлуб». 

Кроме того, множество бесплатных мероприятий подготовили дворцы и центры творчества. Подробная информация о них размещена на официальных сайтах учреждений, а также на портале «Дом онлайн». Больше городских онлайн-программ доступно на портале «Я дома» в разделе «Новогодняя афиша — 2021». 

В 2020 году москвичи завоевали 17 медалей на международных олимпиадах

В 2020 году москвичи завоевали 17 медалей на международных олимпиадах

Соревнования по химии, биологии, математике, информатике, физике, астрономии и астрофизике прошли в онлайн-формате.

Завершился сезон международных олимпиад. По итогам 2020 года в копилке московских школьников насчитывается 17 наград.

Международные соревнования по химии, биологии, математике, информатике, физике, астрономии и астрофизике прошли в онлайн-формате: ребята выполняли задания в своих странах под строгим контролем. А два состязания — естественно-научная олимпиада юниоров и олимпиада по географии — были отменены.

По итогам шести прошедших олимпиад московские школьники завоевали 17 медалей, из них 10 золотых. В копилке сборной России 28 медалей, более 60 процентов из которых на счету москвичей. В прошлом году этот показатель равнялся 57 процентам.

Международная химическая олимпиада проходила с 23 по 30 июля. Василиса Кислицына из школы № 218 и Евгений Епифанов из школы № 1589 завоевали серебряные медали.

С 18 по 25 августа проходила Международная биологическая олимпиада. По ее итогам золото получили Максим Ковалев из школы № 1589 и Руслан Нагимов из университетской гимназии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Олег Кузьменко из специализированного учебно-научного центра МГУ удостоился серебра.

В 2020 году москвичи завоевали 17 медалей на международных олимпиадах

С 13 по 23 сентября школьники принимали участие в Международной олимпиаде по информатике. Соревнование было организовано Сингапуром. Выпускник школы № 57 Семен Савкин получил награду высшего достоинства. Его коллега по команде Егор Лифарь из специализированного учебно-научного центра МГУ завоевал серебро.

Международную математическую олимпиаду проводил Санкт-Петербург. Соревнование проходило с 20 по 28 сентября. Москвичи Антон Садовничий из лицея «Вторая школа», Иван Гайдай-Турлов из школы № 57 и Данил Сибгатуллин из специализированного учебно-научного центра МГУ получили серебряные медали.

На Международной олимпиаде по астрономии и астрофизике, которая проходила с 25 сентября по 23 октября, ребята завоевали три золота. Высшие награды получили выпускники лицея «Вторая школа» Сергей Рева и Руслан Сапаев, а также Алексей Кадыков из школы Центра педагогического мастерства.

Сезон завершился Международной олимпиадой по физике, которая проходила с 7 по 15 декабря. В этом году организатором стала Москва. Четверо столичных выпускников Татьяна Емельянова из школы № 2007, Александр Зенькович и Максим Покровский из школы № 1589, а также Иван Русских из школы № 57 получили золотые медали.

«В этом непростом году работа по развитию талантов школьников Москвы перешла в онлайн. Конечно, ребятам не хватало очного общения, но тренеры постарались сделать все возможное, чтобы подготовка прошла продуктивно. И успехи ребят — это еще и приглашение всем участвовать в олимпиадах. Например, сразу после Нового года начнется региональный этап Всероссийской олимпиады школьников и продолжатся отборочные этапы Московской олимпиады школьников. А для ребят помладше пройдет олимпиада “Я люблю математику”. Я уверен, каждый школьник сможет найти для себя интересное соревнование и попробовать свои силы», — рассказал научный руководитель Центра педагогического мастерства Иван Ященко.

Вся информация о достижениях москвичей на международных олимпиадах опубликована на сайте.

Московские школьники — победители международных олимпиад, кроме федеральных грантов, получают денежные премии от города. По решению Мэра Москвы размер выплат за успехи на международных олимпиадах составляет 1,5 миллиона рублей за золотую медаль, один миллион рублей за серебряную, 500 тысяч рублей за бронзовую. За успехи на Всероссийской олимпиаде школьников размер выплаты составляет 500 тысяч рублей за диплом победителя и 300 тысяч рублей за диплом призера.

Олимпиады для школьников: как принять участие и попасть на международные соревнованияДомашняя работа: как на дистанционке успешно подготовиться к олимпиаде

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Рассказываем о том, что можно получить 400 баллов за ЕГЭ даже во время пандемии, почему Москве быстро удалось перенести обучение в онлайн и что такое атомные классы.

2020-й стал по-настоящему уникальным годом. Пандемия COVID-19 повлияла практически на все сферы жизни города. Не обошлось без кардинальных изменений и в образовании — весной московских школьников перевели на удаленный режим, и все занятия стали проводить онлайн. Осенью дистанционка коснулась учащихся 6–11-х классов, а ученики 1–5-х классов продолжили посещать школу.

Несмотря на все сложности, московским школам удалось в короткие сроки перейти на новый формат работы и сделать обучение максимально комфортным и для учеников, и для преподавателей. Оказалось, что все необходимое для переноса учебного процесса в онлайн-формат у Москвы есть. В новом учебном году возможностей для дистанционного обучения стало еще больше. А новые реалии не помешали столичным школьникам продолжить выигрывать награды на олимпиадах и набирать высокие баллы на ЕГЭ.

«МЭШ» в каждый дом

Проект «Московская электронная школа» («МЭШ») сделал переход в онлайн весной практически безболезненным: в рекордные сроки — всего за неделю — больше миллиона школьников удалось перевести на дистанционное обучение.

В октябре 2020-го «МЭШ» также поддержала дистанционные занятия всех учеников 6–11-х классов и уроки в младших классах, которые были отправлены на карантин в связи с выявлением в коллективе носителей вируса COVID-19.

«Московская электронная школа» не имеет аналогов в мире. Это удобные цифровые сервисы для каждого участника образовательного процесса: учеников, их родителей и учителей. Чтобы работать с ними, нужен только компьютер и доступ к интернету. Весь необходимый контент, соответствующий школьной программе, а также полная информация о процессе обучения всегда под рукой.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

С начала пандемии проведено уже более 16,5 миллиона онлайн-уроков, в среднем ежедневно проходит около 160 тысяч занятий.

В 2020 году «МЭШ» существенно доработали и в ней появился целый ряд нововведений: теперь попадать на урок можно прямо из расписания «Дневника “МЭШ”», а родители и дети в любое время могут посмотреть подробную информацию по учебному плану на год вперед. Кроме того, теперь при создании цифрового домашнего задания учитель может прикреплять к нему не только контент из библиотеки «МЭШ», но и материалы из базы сервиса «Яндекс.Репетитор».

Сервис видео-конференц-связи, интегрированный в «МЭШ», позволил проводить дистанционные уроки без использования сторонних ресурсов. А благодаря интеграции мобильного приложения «Дневник “МЭШ”» с голосовым помощником «Алиса» информацию о расписании, оценках и домашнем задании теперь можно не только прочитать, но и прослушать.

Библиотека «МЭШ»

Более 50 тысяч сценариев уроков, свыше 1,6 тысячи электронных учебных пособий, более 130 тысяч образовательных интерактивных приложений, 348 учебников и восемь виртуальных лабораторий по физике, математике, оптике, механике и технологии можно найти в библиотеке «МЭШ». Все это помогает эффективно подготовиться к контрольным, экзаменам и олимпиадам, которые зачастую тоже переходят в дистанционный формат. Заглянуть в хранилище знаний могут не только московские школьники — электронная библиотека открыта для всего мира. В библиотеке «МЭШ» также появились видеоуроки по всем школьным предметам, новые виртуальные лаборатории по физике и технологии для проведения виртуальных экспериментов, была расширена база тестовых заданий и самодиагностических работ с функцией автопроверки.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Самодиагностика и видеоуроки: как «МЭШ» помогает школьникам в период дистанционного обученияДля школьников и бизнеса: как ИТ-инфраструктура помогает Москве в пандемию

Проект «Учитель на замену»

Чтобы не подвергать риску учителей старшего возраста и временно заменить отсутствующего по болезни педагога, в Москве возобновил работу сервис «Учитель на замену». Его уже использовали раньше — в 2019 году во время распространения ОРВИ. Сервис помогает найти замену для учителя среди педагогов и специалистов из учреждений дополнительного образования. Помочь могут и студенты педагогических вузов — для них это засчитывается как учебная практика.

После урока ученики и директора школ могут оценить работу педагога. Но в компетентности замещающих учителей можно не сомневаться: в банк соискателей попадают только те, кто прошел независимую предметную диагностику в Московском центре качества образования. Сейчас в базе проекта «Учитель на замену» есть данные о более чем тысяче кандидатов.

«Учитель на замену»: как молодые педагоги приходят на помощь школам в пандемию75 студентов, ставших «учителями на замену», пригласили на работу в школы

Высокие результаты на олимпиадах и экзаменах

Если с онлайн-обучением ситуация прояснилась достаточно быстро, решить то вопросы, связанные с проведением олимпиад, было труднее. Некоторые турниры отложили до 2021 года. Однако переносы и ограничения не сказались на успехах школьников: на международных олимпиадах по физике, математике, информатике, биологии, химии, астрономии и астрофизике москвичи завоевали 10 золотых и семь серебряных медалей.

На VIII Национальном чемпионате WorldSkills Russia сборная Москвы получила 123 золотых, 47 серебряных и 13 бронзовых медалей и победила в общекомандном зачете, став абсолютным чемпионом. 39 колледжей столицы и Московский городской педагогический университет вошли в топ-100 лучших образовательных организаций России по версии WorldSkills Russia.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Сборная Москвы стала победителем VIII Национального чемпионата WorldSkills Russia в общекомандном зачете 40 учебных заведений Москвы вошли в топ-100 образовательных организаций страны

На национальном чемпионате профессионального мастерства людей с инвалидностью «Абилимпикс» команда Москвы занимает первое место уже пятый год подряд. Всего в 2020 году на этих соревнованиях сборная столицы завоевала 108 медалей.

400 баллов на ЕГЭ в пандемию — не проблема

Пандемия не помешала добиться высоких результатов и выпускникам московских школ, которые в непростом прошлом году сдавали ЕГЭ. Почти каждый второй из них в общей сложности по трем предметам набрал 250 и более баллов. 1928 экзаменационных работ были написаны на 100 баллов.

Более 7,3 тысячи учеников получили медали «За особые успехи в обучении» по итогам 2019/2020 учебного года. Ей награждают тех, кто занял призовые места на Всероссийской олимпиаде школьников, заработал максимальное количество баллов на ЕГЭ по одному из предметов или тех, кто получил «отлично» по всем предметам в школе и не менее 220 баллов по трем предметам на ЕГЭ.

Особенно отличился выпускник Бауманской инженерной школы № 1580, который сдавал экзамены по русскому языку, профильной математике, физике и информатике. Дмитрий Савичев набрал 400 баллов по итогу всех четырех экзаменов. Еще один выпускник этой школы Юрий Петряев набрал 397 баллов. Столько же баллов набрала выпускница школы №1568 Вера Цуркис. Более 560 выпускников набрали свыше 370 баллов по четырем предметам. Высокие результаты позволили им с легкостью поступить в престижные университеты.

Ребятам помладше тоже есть чем похвастаться. Московские четвероклассники по итогам международного исследования TIMSS 2019 стали первыми в мире в естествознании, а по математике они входят в пятерку лидеров. Ученики восьмых классов заняли четвертое место по естествознанию и шестое — по математике.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные и курчатовские классы

Уже более пяти лет в Москве развивается масштабный проект по предпрофессиональному образованию. Благодаря ему дети могут получать знания в соответствии с их интересами и планами на будущее.

В 2020/2021 учебном году в предпрофессиональных классах обучается более 45 тысяч старшеклассников. Это на 10 тысяч больше, чем годом ранее. Школ с ИТ-классами стало почти в два раза больше — 67, академические классы открыты в 28 школах, инженерные — в 117, медицинские — в 75, а кадетские — в 249.

В 2020 году открыли новые направления предпрофессиональных классов. В сотрудничестве с Национальным исследовательским ядерным университетом «МИФИ» и Государственной корпорацией по атомной энергии «Росатом» в шести школах созданы атомные классы — одно из направлений инженерных классов. В них готовят специалистов в области ядерных технологий, которые используются в энергетике, медицине и научной работе.

Отдельная специализация инженерных классов — курчатовские классы. Они открылись в пяти школах столицы. Научная база и технологические ресурсы Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» помогут подготовить будущих ученых в области физики элементарных частиц и высокотехнологичной медицины.

В 10 школах появились предпринимательские классы — одно из направлений академических классов, разработанное совместно с Российским экономическим университетом имени Г.В. Плеханова. Там ребят учат навыкам разработки и реализации предпринимательских идей. В 24 московских школах открылись педагогические классы, где готовят будущих специалистов по социальным и образовательным направлениям.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

В московских школах открылись атомные и предпринимательские классы

В 2021 году запланировано открытие медиаклассов для подготовки будущих журналистов.

При отборе учеников в атомные, курчатовские и предпринимательские классы учитывают высокие показатели независимых диагностик, победы на олимпиадах, конкурсах, чемпионатах и соревнованиях.

Новые школы

Несмотря на то что почти все учебные заведения в 2020 году перешли на онлайн-обучение, потребность в новых зданиях школ осталась — рано или поздно пандемия закончится и дети вновь сядут за парты.

В 2020 году инфраструктура города пополнилась 23 детскими садами и 10 школами. Среди крупнейших объектов — новый корпус школы № 338 имени А.Ф. Авдеева на 1,1 тысячи мест в поселке Коммунарка. В нем расположилось 44 учебных кабинета, четыре мастерские и 22 специализированных кабинета. Все школьное пространство организовано по принципу безбарьерной среды.

Долгожданное открытие состоялось в поселении Сосенском 1 сентября. Здесь начала работу школа № 2070 — это настоящий образовательный комплекс, в который входит еще три школы и шесть детских садов.

В районе Северный в сентябре открыли новый корпус школы № 2044 на 900 мест. Эта самая большая школа в районе оснащена всем необходимым. В ней есть актовый зал, два спортивных зала и библиотека. Кабинеты оборудованы современной техникой.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

От школьных олимпиад до профессиональных чемпионатов: чего добились москвичи в 2019 году

Команды 200 столичных школ подали заявки на конкурс «Учителя года Москвы — 2021»

Команды 200 столичных школ подали заявки на конкурс «Учителя года Москвы — 2021»

Участников ожидают диктант, экзамен и блицтурнир. В финале учителя разработают образовательный проект.

Педагоги из 200 столичных школ подали заявки на участие в конкурсе «Учителя года Москвы — 2021». В этом году конкурс посвящен первому полету человека в космос.

Чтобы вступить в борьбу за звание учителя года, необходимо быть победителем или призером каких-либо значимых профессиональных соревнований — свои достижения участники должны были указать при регистрации на сайте конкурса. Теперь командам школ предстоит подготовить презентационный видеоролик — это первое задание отборочного тура.

Затем учителям придется побывать в роли учеников — написать педагогический диктант и сдать вступительный экзамен. Команды, прошедшие в полуфинал, примут участие в блицтурнире. В финале педагогам предстоит разработать социально значимый проект, направленный на развитие образовательной среды в современной школе.

«Конкурс “Учителя года Москвы” — уникальная возможность не только испытать себя, но и поучиться у своих соперников, настоящих профессионалов своего дела. Ведь каждый участник уже сумел доказать высокий уровень педагогического мастерства в различных проектах, на городских конкурсах, олимпиадах, а перед капитанами команд стоит непростая задача уверенно возглавить коллектив учителей-лидеров и привести их к победе», — прокомментировал директор Городского методического центра Андрей Зинин.

Для победы в конкурсе одних знаний и смекалки недостаточно — необходимо умение работать в команде, грамотно распределять задачи и организовывать работу в группе. Современному учителю эти качества нужны и в работе с учениками.

Чтобы всем, кто интересуется конкурсом, было удобнее следить за новостями, Городской методический центр создал страницу «Учителя года Москвы — 2021» в социальной сети «Фейсбук».

Конкурс «Учителя года Москвы» проводился уже 30 раз. В командном формате он прошел впервые в этом году. Победила команда педагогов школы № 1571. Призерами стали команды школ № 1002 и 1210, а финалистами — школ № 167, 354, 627, 1363, 2103 и 1222.

Конкурс «Учителя года Москвы — 2021» стартует 21 декабря

Московские школьники впервые поучаствуют в международных соревнованиях по робототехнике RoboMaster

Московские школьники впервые поучаствуют в международных соревнованиях по робототехнике RoboMaster

В региональном этапе, который пройдет в Москве в апреле, выступят восемь команд.

В 2021 году Россия впервые примет участие в международном конкурсе по робототехнике RoboMaster.

В апреле пройдет региональный этап состязания, в котором будут соревноваться восемь команд из московских школ, колледжей и детских технопарков. Возраст участников — от 14 до 18 лет. Чемпионат организован при поддержке столичного Департамента предпринимательства и инновационного развития.

«Детские технопарки Москвы на региональном чемпионате представят две команды из детских технопарков “Москва” и “Мосгормаш” (по четыре и пять человек в команде соответственно). Их обучение будет проходить как очно (в “Технограде” на ВДНХ), так и в дистанционном формате. Участие в конкурсе позволит ребятам получить практический опыт создания и управления передовыми интеллектуальными роботами», — пояснил руководитель ведомства Алексей Фурсин.

Каждая команда отдельно проходит этап обучения и практическую часть. Ребята будут работать над созданием робота-инженера, двух роботов-героев и дрона-беспилотника. На каждом занятии участникам потребуется использовать самые передовые технологии в области робототехники, среди которых компьютерное зрение, встроенные системы, искусственный интеллект.

RoboMaster — международный конкурс робототехники для молодых людей, который проводится в Австралии, Китае, Сингапуре. Участие в нем принимают более 200 команд со всего мира.

Детские технопарки созданы в Москве для профориентации детей и подростков в возрасте от семи до 18 лет. С момента открытия первого из них в 2016 году свыше 281 тысячи слушателей посетили программы обучения и различные мероприятия. Чтобы упростить доступ школьников к программам обучения, в ноябре был создан онлайн-ресурс, который объединяет все детские технопарки столицы.

Опередивший время: отмечаем день рождения Иоганна Кеплера с «МЭШ»

Опередивший время: отмечаем день рождения Иоганна Кеплера с «МЭШ»

Для всех, кто интересуется физикой и астрономией, в библиотеке «МЭШ» доступны интерактивные приложения и тесты.

О научных достижениях выдающегося немецкого астронома, математика, механика, оптика Иоганна Кеплера можно узнать с помощью материалов библиотеки «Московской электронной школы». Будущий ученый, чьи идеи существенно опередили время, в котором он жил, родился 27 декабря 1571 года. Именно он открыл три закона движения планет, установил, что их орбиты имеют эллиптическую форму, и стал автором множества других исследований.

Для всех, кто увлекается космосом и любит изучать звездное небо, в библиотеке «МЭШ» есть приложение «Законы Кеплера». В нем можно повторить определения законов Кеплера, узнать, что такое афелий, большая полуось и полный цикл смены лунных фаз.

В интерактивном приложении «3D-модель Солнечной системы» старшеклассники закрепят полученные на уроках сведения о Солнце, планетах и их орбитах, спутниках, скоростях и расстояниях, а также проверят свои знания в астрономии, математике и физике.

Приложение «Тяготение. Законы. 10-й класс» позволяет установить пары соответствий между иллюстрацией и названием закона, а «Звездные карты. Небесные координаты» — вспомнить, чему равен период вращения земли вокруг своей оси, указать координаты звезд и планет, пользуясь картой звездного неба, и выполнить другие задания.

В приложении «Астрономический диктант. Законы Кеплера» школьникам нужно будет заполнить пропуски в тексте, выбрав слова из предложенного списка.

Найти соответствия между формулировкой закона, его названием и автором старшеклассники смогут, поработав с интерактивным приложением «Движение небесных тел под действием сил тяготения. Астрономия. 11-й класс». В интерактивном тесте для 11-х классов школьники проверят свои знания по астрономии. Среди прочего они вспомнят, чему равны первая, вторая, третья и четвертая космические скорости.

По легенде, шестилетний Иоганн Кеплер стал свидетелем появления Большой кометы, а три года спустя — лунного затмения. С тех пор астрономия стала делом всей его жизни. Он закончил школу при монастыре, а затем Тюбингенскую богословскую семинарию. За время учебы Кеплер проявил выдающиеся способности и уже в возрасте 23 лет был приглашен читать лекции по математике в университет города Граца.

Мировоззрение молодого ученого формировалось на двух базовых принципах: научном и теологическом. Еще в студенчестве в бесконечных спорах с однокурсниками он настаивал на истинности гелиоцентрической системы. Первая крупная работа Mysterium Cosmographicum создала ему положение в научных кругах, хотя большой популярностью не пользовалась.

В центре научных интересов Иоганна Кеплера становятся Солнце и звезды, планеты и их движение, а также влияние неба на земной шар с точки зрения оптики, метеорологии и астрологии. Именно тогда ученый понимает, насколько сильно его исследования ограничены нехваткой и неточностью данных.

В 1604 году Кеплер издает Astronomiae Pars Optica, этот труд до сих пор остается основой современной оптики. Иоганн был первым, кто понял принцип проекции изображения в перевернутом виде на сетчатке человеческого глаза. Еще одна работа — Astronomia nova — стала прорывом в изучении движения планет. Ученый пришел к выводу, что орбита Марса — эллипс, а скорость движения планеты обратна пропорциональна ее расстоянию от Солнца.

В 1611 году, призывая окончательно отказаться от геоцентрической системы, ученый написал трактат Somnium. Рукопись рассказывала о путешествии на Луну, ее можно назвать первым произведением в жанре научной фантастики. С 1615 по 1621 год Иоганн Кеплер создал трехтомную монографию Epitome Astronomiae Copernicanae, посвященную законам движения планет.

Интересы и достижения Иоганна Кеплера были обширны — определение объемов тел вращения, использование при подсчете методов, схожих с интегральными, исследование симметрии и еще многое-многое другое. А высказанная Кеплером идея о том, что максимальная плотность упаковки шаров достигается только при их пирамидальном расположении, была подтверждена лишь 400 лет спустя.

Как пользоваться Библиотекой МЭШ В библиотеке «МЭШ» собрано более одного миллиона материалов

Библиотека «МЭШ» — это сервис проекта «Московская электронная школа», разработанный столичным Департаментом образования и науки совместно с Департаментом информационных технологий. В ней содержится много образовательных материалов: более 50 тысяч сценариев уроков и более восьми тысяч видеоуроков, свыше 1600 электронных учебных пособий, 348 учебников, более 130 тысяч образовательных интерактивных приложений, восемь уникальных виртуальных лабораторий, 245 произведений художественной литературы, а также огромное количество тестовых заданий, соответствующих содержанию ОГЭ и ЕГЭ, и многое другое.

В детских технопарках Москвы появились цифровые телескопы

В детских технопарках Москвы появились цифровые телескопы

Новое оборудование позволит детям самостоятельно проводить астрономические наблюдения и делать на их основе расчеты.

В детских технопарках «Москва» и «Мосгормаш», работающих при поддержке столичного Департамента предпринимательства и инновационного развития, появились цифровые телескопы.

«На сегодняшний день в шести детских технопарках Москвы представлены обучающие программы по космонавтике, еще в трех преподают курсы по аэрокосмосу. Новое оборудование позволит разработать более глубокий и детальный курс по астрономии, а также даст московским школьникам возможность получить инженерные навыки в работе с высокотехнологичной техникой», — отметил руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы Алексей Фурсин.

Новое оборудование — многофункциональный комплекс для изучения астрономии «ТАЛ-Вега» и телескоп-рефрактор ТАЛ-75R. Они предназначены для углубленного изучения астрономии, а также для развития навыков ориентирования по звездному небу, поиску и опознаванию небесных объектов. Телескопы позволяют вести наблюдение за звездами, планетами и их спутниками при увеличении от 30 до 150 крат, а также создавать фотографии и видеоролики с разрешением HD в режиме замедленной съемки time-lapse.

В детских технопарках Москвы появились цифровые телескопы

Детские технопарки получили оборудование в дар от холдинга «Швабе» госкорпорации «Ростех» в рамках сотрудничества с автономной некоммерческой организацией «Развитие человеческого капитала».

«“ТАЛ-Вега” разрабатывался специально для школ, чтобы детям было удобно и, главное, интересно изучать небесные тела. Надеемся, что по прошествии лет кто-то из этих ребят совершит большое открытие, и не одно», — рассказал генеральный директор «Швабе» член бюро Союза машиностроителей России Алексей Патрикеев.

В детском технопарке «Мосгормаш» уже разработали дополнительный модуль в курсе «Современная космонавтика», в котором будут задействованы новые телескопы.

«Телескопы будут использоваться в обновленном модуле “Астрономия”. Сейчас слушатели детского технопарка “Мосгормаш” получают теоретические знания и навыки работы со специализированным программным обеспечением. Телескоп позволит ребятам самим проводить астрономические наблюдения и на их основе проводить расчеты», — рассказал преподаватель детского технопарка Дмитрий Сатюков.

В детских технопарках Москвы появились цифровые телескопы

У детских технопарков Москвы появилась онлайн-площадка

Детские технопарки созданы в Москве для профориентации детей и подростков в возрасте от семи до 18 лет. В общей сложности с момента открытия первого из них в 2016 году свыше 281 тысячи слушателей посетили их программы обучения и различные мероприятия.

Чтобы упростить доступ школьников к программам обучения, в ноябре был создан онлайн-ресурс, который объединяет все детские технопарки столицы.

Математика, литература, биология: самые популярные видеоуроки в «МЭШ» во время дистанционного обучения

Математика, литература, биология: самые популярные видеоуроки в «МЭШ» во время дистанционного обучения

Обучающие видео по всем школьным предметам в библиотеке «МЭШ» появились осенью этого года.

За время дистанционного обучения и каникул школьники более миллиона раз посмотрели видеоуроки, которые размещены в библиотеке «Московской электронной школы» («МЭШ»). Об этом сообщили в столичном Департаменте образования и науки. 

Самыми востребованными оказались видеоуроки по математике и математическим наукам — их посмотрели свыше 173 тысяч раз. На втором месте — видеоуроки по литературе (более 135 тысяч просмотров), на третьем — по биологии (почти 124 тысячи просмотров).

Среди тематических видеозанятий наибольшее количество просмотров — три тысячи —набрал урок физкультуры «Комплекс ГТО в школах Москвы». Почти 2,6 тысячи просмотров у видеоурока по английскому языку «Present Simple. Настоящее простое», более 2,5 тысячи — у видеоурока по математике «Задачи на уменьшение числа в несколько раз».

Обучающие видео по всем школьным предметам в библиотеке «МЭШ» появились осенью этого года. Сейчас их больше восьми тысяч. Видеоуроки в помощь учащимся записали педагоги столичных школ и специалисты Городского методического центра. Каждое занятие — это интерактивное объяснение новой темы продолжительностью до 12 минут с использованием графики и музыкального сопровождения. С их помощью школьники могут самостоятельно изучить новую тему или повторить пройденный материал.

Благодаря обновленной системе навигации найти видеоуроки в библиотеке «МЭШ» достаточно просто. Необходимо выбрать фильтр «Видеоуроки», затем указать класс и предмет. Также можно ввести интересующую тему в поисковую строку и найти материалы по своему запросу.

Сейчас в библиотеке «МЭШ» большое количество образовательных материалов: свыше 50 тысяч электронных сценариев уроков, более 1,6 тысячи учебников и учебных пособий, 130 тысяч интерактивных образовательных приложений, уникальные виртуальные лаборатории, а также огромное количество заданий, которые позволяют школьникам готовиться к контрольным, экзаменам и олимпиадам.

Математика, литература, биология: самые популярные видеоуроки в «МЭШ» во время дистанционного обучения

Знакомьтесь: МЭШик. У виртуального помощника «Московской электронной школы» появилось имя Столичные школьники вошли в число лучших в мире по уровню знаний математики и естествознания

«Московская электронная школа» — это цифровая образовательная платформа с различными полезными сервисами для учителей, учеников и родителей. «МЭШ» была разработана в 2016 году Департаментом образования и науки и Департаментом информационных технологий. К платформе уже присоединились более двух миллионов пользователей. «Московская электронная школа» была представлена на мировых образовательных форумах BETT и AQDAR, а также дважды попадала в список 100 главных образовательных проектов мира по версии саммита HundrED в Хельсинки (в 2018 и 2019 годах).

Детский сад на 150 мест появится в Рязанском районе

Детский сад на 150 мест появится в Рязанском районе

Здесь разместят шесть групп для детей от трех до семи лет.

Мосгосстройнадзор выдал разрешение на строительство детского сада на 150 мест в Рязанском районе. Он появится на 2-й Институтской улице.

«По проекту в новом детском саду разместятся шесть групп для детей от трех до семи лет. Каждая группа будет иметь отдельную раздевалку, комнату для игр и занятий, а также спальню и буфет. Общая площадь трехэтажного здания с одним подземным этажом составит около 2,8 тысячи квадратных метров. Помимо групп, здесь оборудуют музыкальный и физкультурный залы, медкабинет и кабинеты психолога и логопеда», ― рассказал руководитель Департамента градостроительной политики города Москвы Сергей Левкин.

Возле здания будет установлено шумозащитное ограждение. Прилегающую территорию благоустроят и озеленят.

«Сегодня главным направлением градостроительной политики стало комплексное освоение территорий, когда вместе с жильем строятся детские сады, школы и поликлиники и другие социальные объекты», ― подчеркнул Сергей Левкин.

57 социальных объектов построят в ЮВАО по программе реновации

В ближайшие годы на юго-востоке Москвы построят 57 социальных объектов. Они появятся в новых кварталах, которые проектируют по программе реновации. Социальную инфраструктуру ЮВАО пополнят, в частности, 18 детских садов, 11 школ, два учебных корпуса, детская и детско-взрослая поликлиники, шесть физкультурно-оздоровительных комплексов, спортивно-оздоровительный комплекс и ледовый дворец.

Московские школьники стали победителями Международной олимпиады по физике

Московские школьники стали победителями Международной олимпиады по физике

В официальном зачете олимпиады приняли участие школьники из 38 стран. Ребята решали задачи и ставили эксперименты.

Завершилась Международная физическая олимпиада IdPhO 2020 (International Distributed Physics Olympiad). В этом году она проходила в распределенном формате, команды выполняли задания каждая в своей стране. Страны-участницы организовали площадки для проведения туров олимпиады с видеотрансляцией для наблюдателей. Хозяйкой соревнований в этом году была Москва.

Все члены российской сборной завоевали награды высшего достоинства. Золото на счету учеников столичной школы № 1589 Александра Зеньковича и Максима Покровского, Татьяны Емельяновой из школы № 2007 и Ивана Русских из школы № 57. Вместе с московскими школьниками Россию представлял Иван Харичкин из Президентского физико-математического лицея № 239 (Санкт-Петербург). Всего в копилке сборной пять медалей. Соперниками россиян были ребята из 38 стран.

Соревнование проходило с 7 по 15 декабря, всего было два тура. В первом участники решали теоретические задачи, а во втором проводили практические исследования. В страны-участницы было доставлено специальное оборудование для выполнения экспериментальной задачи по кристаллографии. Каждый тур длился пять часов.

Члены российской команды выполняли задания на базе московского Центра педагогического мастерства. В этом году ради соблюдения мер безопасности очный формат заменили на дистанционный.

Международная олимпиада по физике проводится с 1967 года. Каждую страну может представлять команда не более чем из пяти школьников, которые успешно выступили на национальных состязаниях по физике и прошли специальный отбор. Итоги подводятся в индивидуальном зачете.

Организаторами олимпиады выступили Министерство просвещения России, Московский физико-технический институт и Департамент образования и науки города Москвы.

Московские школьники завоевали пять медалей на Международном турнире по информатикеМосковские школьники стали чаще участвовать в олимпиадах

В начале декабря московские школьники стали победителями другого престижного соревнования — VIII Международной олимпиады по информатике Romanian Master of Informatics. Они завоевали пять золотых и две серебряные награды.

Москвичи более 300 тысяч раз воспользовались акцией при оплате услуг для детей

Москвичи более 300 тысяч раз воспользовались акцией при оплате услуг для детей

Родители могут оплачивать без комиссии образовательные услуги для детей, а также пополнять лицевой счет «Москвенок» со скидкой.

Держатели карты платежной системы «Мир» более 300 тысяч раз сэкономили при оплате услуг для детей на портале mos.ru и в мобильных приложениях Москвы. С начала учебного года в городе действует пятипроцентная скидка при пополнении лицевого счета сервиса «Москвенок». Также держатели карты «Мир» в столице могут без комиссии оплачивать услуги детских садов, групп продленного дня, образовательных кружков и секций. Акция действует до 31 августа 2021 года.

«Цифровая экосистема Москвы позволяет пользователям оплатить все необходимые услуги онлайн в любое удобное время и не выходя из дома. Кроме того, совместно с платежной системой “Мир” мы предоставили горожанам возможность сэкономить при оплате ряда востребованных услуг для детей. С момента запуска акции лицевой счет “Москвенок” пополнили со скидкой более 130 тысяч раз, а услуги для детей без комиссии оплатили более 180 тысяч раз. Комиссия при оплате картами других платежных систем составляет до 1,5 процента», — рассказал директор департамента сопровождения общегородских платежных систем Департамента информационных технологий города Москвы Владимир Новиков.

Без комиссии можно оплатить услуги для детей, которые оказывают организации, подведомственные городским департаментам образования и науки, культуры, спорта.

Оплатить со скидкой услуги для детей картой «Мир» можно на портале mos ru в сервисе «Мои платежи». Сервис отобразит нужные счета автоматически, если пользователь сохранил в личном кабинете номер паспорта и СНИЛС, а также данные свидетельства о рождении ребенка. Услуги, на которые распространяется акция, указаны разделе «Платные услуги», категориях «Образование, культура», «Спорт». Также их можно найти с помощью строки поиска «Добавить счет по УИН», для этого достаточно ввести уникальный идентификатор начисления (УИН), указанный в платежной квитанции.

Кроме того, оплатить образовательные и другие городские услуги без комиссии картой «Мир» можно в мобильном приложении «Госуслуги Москвы» в разделе «Мои начисления» или с помощью шрихкода платежной квитанции. Также эта опция доступна в разделе «Мои платежи» приложения «Моя Москва». В обоих сервисах данные с mos.ru синхронизируются автоматически.

Чтобы пополнить баланс лицевого счета «Москвенок» со скидкой в сервисе «Мои платежи», нужно перейти по цепочке «Платные услуги» — «Популярные» — «Пополнение лицевого счета “Москвенок” (питание ребенка в школе)». Данные карты «Мир» можно сохранить для автоматического ввода реквизитов при последующей оплате. При использовании функции «Автоплатеж» пятипроцентная скидка сохранится. Для оплаты можно настроить шаблон, который отобразится в перечне счетов.

Также есть возможность пополнить баланс «Москвенок» в разделах «Мой ребенок в школе» приложения «Госуслуги Москвы» и «Дети в школе» приложения «Моя Москва».

На портале mos.ru доступно более 370 услуг. Жители города могут онлайн передавать показания счетчиков, оплачивать услуги ЖКХ, домашний интернет, мобильную связь, автомобильные штрафы, получать информацию об эвакуации транспорта, контролировать успеваемость ребенка, записываться к врачу, заботиться о домашних животных.

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

За это время его посетителями стали более 15 тысяч школьников. Свыше 5,5 тысячи ребят прошли обучение в этом году.

Детскому технопарку «Наукоград», открытому на базе Московского финансово-юридического университета (МФЮА) при поддержке Правительства Москвы, исполнилось три года.

«За время работы “Наукограда” более 15 тысяч школьников стали посетителями его мероприятий и слушателями образовательных курсов по перспективным специальностям. Например, дети с интересом знакомятся с инженерией космических систем, архитектурным проектированием, созданием 3D-игр и другими профессиями. С начала года здесь прошли обучение 5,5 тысячи ребят, более 500 из них занимались в онлайн-формате», — рассказал руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы Алексей Фурсин. 

В 2020 году в детском технопарке запустили новые программы, обучение по которым проводилось офлайн и онлайн. Одним из них стал курс «Юный авиатор». Его слушатели знакомятся с принципами аэродинамики и законами авиации, устройством самолетов, получают практические навыки по изготовлению летающих моделей воздушных судов и опыт полета на авиатренажере. А в рамках курса «Инженеры будущего» школьники осваивают основы преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. В процессе обучения ребята придумывают и создают уникальные проекты для решения глобальных проблем общества. С этого года в технопарке изучают технологии информационного моделирования зданий (BIM).

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

Цифровая архитектура, или BIM-моделирование в строительстве

 

Сразу несколько профессий — маркетолога, дизайнера, инженера, менеджера, специалиста по работе с персоналом, экономиста, логиста — охватывает курс «Управление жизненным циклом». Ребят учат работать в команде, развивать коммуникабельность и лидерские качества, создавать презентации и успешно представлять их аудитории, используя навыки ораторского искусства. Созданию презентаций также посвящен и самостоятельный курс.

Для увлеченных творчеством слушателей запустили программу «PRO-искусство». Педагоги рассказывают об истории искусств, подробно разбирают современные техники в нем и даже учат применять различные направления в повседневной жизни. А для дошкольников и младших школьников открыта программа «Сказочная архитектура». Здесь юные слушатели занимаются творчеством, знакомятся с архитектурными стилями и получают базовые навыки в профессии.

Учащиеся детского технопарка МФЮА «Наукоград» под руководством опытных наставников не только осваивают различные направления, но и обучаются основам проектной деятельности и участвуют в профессиональных конкурсах и чемпионатах. В их числе — международные соревнования по рабочим профессиям WorldSkills, чемпионат рабочих профессий среди дошкольников и младших школьников KidSkills, международный конкурс передовых решений и практик BRICS Future Skills Challenge 2020, Олимпиада кружкового движения «Национальной технологической инициативы», конкурс «Моя страна — моя Россия» и другие.

От первого лица: как стать чемпионом WorldSkills Russia Сборная Москвы стала победителем VIII Национального чемпионата WorldSkills Russia в общекомандном зачете

«Наукоград» также выступает партнером проекта профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее» и Московского международного киберфестиваля Rukami.

Совместно с образовательным партнером, Московским информационно-технологическим университетом — Московским архитектурно-строительным институтом, слушатели детского технопарка «Наукоград» участвуют в проекте «Нейроурбанистика». Его задача — оценить комфорт и влияние городской среды на психоэмоциональное состояние человека. Исследование ведется в рамках конкурса социально-экономических проектов и цифровых решений «Архипелаг 20.35».

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

В начале декабря команда из 12 учащихся школы на Яузе, проходивших обучение в «Наукограде», разработала на площадке технопарка проект мобильного госпиталя. Он стал одним из финалистов VIII Московского международного инженерного форума.

На базе детского технопарка МФЮА «Наукоград» действует интерактивный музей развития науки и техники. Гости могут увидеть музыкальную шкатулку, фонограф Эдисона, патефон, первый телеграф и телеграфный ключ, различные измерительные приборы, один из первых фотоаппаратов, печатные машинки и еще десятки интересных экспонатов. Этот музей стал одной из площадок олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы». А в январе 2021 года здесь откроется выставка «Призма времени», организованная совместно с Санкт-Петербургским национальным исследовательским университетом информационных технологий, механики и оптики. Ее темой станет Art & Science. Юные посетители узнают о взаимодействии света и цвета, познакомятся с голографическими технологиями, стерео- и 3D-визуализацией, а также увидят оптоклонов — ультрареалистичную полноцветную голограмму, созданную Университетом ИТМО в содружестве с Греческим институтом голографии.

Цифровая архитектура, авиация и урбанистика: детский технопарк «Наукоград» отмечает трехлетие

Всего в Москве работают 18 детских технопарков, которые взаимодействуют с 80 индустриальными и 36 образовательными учреждениями-партнерами. Технопарки созданы для профориентации детей и подростков в возрасте от семи до 18 лет. Каждый год обучение в них проходят более 150 тысяч школьников, они могут выбрать интересное для себя направление из множества вариантов. Среди представленных областей — информационные технологии, робототехника, микроэлектроника, 3D-моделирование, новые материалы, авто- и авиаконструирование, естественные науки и многое другое. Занятия проводят в рамках интенсивных курсов и проектной работы, а также в формате лекций, мастер-классов, развивающих игр и квестов.

В ноябре начала работать специальная онлайн-площадка, которая объединяет возможности всех детских технопарков столицы.

Известные музыканты, актеры, спортсмены подготовят уроки для «Московской электронной школы»

Известные музыканты, актеры, спортсмены подготовят уроки для «Московской электронной школы»

Такие уроки помогут заинтересовать учеников и позволят взглянуть по-новому на процесс обучения.

Деятели искусства и спорта запишут видеоуроки по популярным темам школьной программы для библиотеки «Московской электронной школы» («МЭШ»). Они расскажут школьникам о нормах русского языка, законах механики, теории вероятности, истории России и многом другом.

В частности, в проекте примут участие певец и телеведущий Родион Газманов, певец и композитор Марк Тишман, фигуристка Анастасия Гребенкина, олимпийская чемпионка Светлана Журова, актеры Илья Оболонков и Руслан Ягудин, путешественник Матвей Шпаро.

Материалы уроков по ключевым предметам школьной программы будут разработаны совместно со специалистами Городского методического центра и записаны в студии Московского образовательного телеканала.

«Уроки, записанные с участием известных персон, — это короткие видеоролики длительностью от девяти до 12 минут, в которых объясняется новый материал с использованием иллюстраций, схем или элементов анимации. Узнаваемые актеры и музыканты в роли учителей помогут дополнительно мотивировать ребят к изучению различных предметов, позволят по-новому взглянуть на то, как школьные знания могут применяться в реальной жизни», — рассказал директор Городского методического центра Андрей Зинин.

Все ролики, записанные с участием знаменитостей, разместят в открытом доступе. Материалы будут полезны для организации самостоятельной работы школьников и повторения пройденного материала. Их также могут использовать учителя на уроках.

«Московская электронная школа» — это цифровая образовательная платформа с различными полезными сервисами для учителей, учеников и родителей. «МЭШ» была разработана в 2016 году Департаментом образования и науки и Департаментом информационных технологий. К платформе уже присоединились более двух миллионов пользователей. «Московская электронная школа» была представлена на мировых образовательных форумах BETT и AQDAR, а также дважды попадала в список 100 главных образовательных проектов мира по версии саммита HundrED в Хельсинки (в 2018 и 2019 годах).

Известные музыканты, актеры, спортсмены подготовят уроки для «Московской электронной школы»

Знакомьтесь: МЭШик. У виртуального помощника «Московской электронной школы» появилось имя

Повысить эффективность и найти работу: образовательное пространство Правительства Москвы приглашает на вебинары

Повысить эффективность и найти работу: образовательное пространство Правительства Москвы приглашает на вебинары

Десятки онлайн-занятий по психологии, обучение лидерству, стратегии и тактикам профессионального роста, цифровым технологиям и другим актуальным темам доступны на официальном сайте Университета Правительства Москвы, его страницах в соцсетях, а также на YouTube-канале.

Образовательное пространство Правительства Москвы приглашает на бесплатные онлайн-занятия. Их проведут руководители масштабных проектов по развитию города, представители крупных компаний, профессиональные бизнес-тренеры и психологи-коучи. На виртуальных встречах участники смогут узнать, как повысить личную эффективность на работе, выстроить продуктивные отношения с сотрудниками, помочь своему ребенку раскрыть его таланты и многое другое.

Для удобства слушателей прямые трансляции вебинаров проходят на нескольких онлайн-площадках. Так, присоединиться к виртуальным занятиям можно на официальном сайте Университета Правительства Москвы, на его страницах в социальных сетях «В контакте», «Фейсбук» и на YouTube-канале.

После каждого занятия слушатели смогут задать вопросы экспертам в прямом эфире. Среди лекторов режиссер Юрий Быков, бизнес-тренер по визуализации информации Сергей Бехтерев, психолог Владимир Кузнецов, эксперт по майндфулнес-практике (искусство управлять вниманием) Жасулан Абишев, тренер по развитию управленческих команд Центра командных компетенций Максим Долгов и другие специалисты.

Так, 18 декабря в 10:30 представители ГКУ «Новые технологии управления» Евгения Кучинская и Елена Крутакова расскажут об электронных проектах Правительства Москвы — платформе «Общественные обсуждения» и проекте «Электронный дом». Слушатели узнают, как создавалась и развивалась цифровая городская среда и какие возможности она дает жителям.

Повысить эффективность и найти работу: образовательное пространство Правительства Москвы приглашает на вебинары

22 декабря в 10:30 состоится вебинар «Личный бренд. Создаем и капитализируем». Его проведет эксперт в области маркетинга и бизнес-образования Анна Измайлова. Она объяснит, с чего начать создание персонального бренда и как им эффективно управлять.

Те, кто не сможет присоединиться к прямым трансляциям, смогут посмотреть все прошедшие занятия в записи. Вебинары распределены по пяти разделам, чтобы было легко их найти и выбрать интересующую тему.

Так, в разделе «Личная эффективность» размещены учебные материалы, посвященные вопросам мотивации, грамотному тайм-менеджменту, саморегуляции в условиях стресса. В разделе «Управление командой» собраны занятия, где разбираются кейсы по созданию эффективных коллективов, рассказывают о мозговых штурмах и дают чек-листы, помогающие нанимать перспективных сотрудников и развивать их.

На вебинарах раздела «Обучение и карьера» можно узнать, как с интересом учиться самому и помочь в этом своему ребенку, почему карьеру необходимо планировать и где искать работу мечты. Лекции, собранные в разделе «Умный город», помогут начать цифровую трансформацию организации, внедрить искусственный интеллект и эффективно использовать в работе инструменты виртуальной и дополненной реальности. А заглянув в раздел «Удаленная работа», можно получить советы по выстраиванию продуктивных коммуникаций в условиях удаленных переговоров и узнать, какие полезные инструменты существуют для дистанционной работы.

Повысить эффективность и найти работу: образовательное пространство Правительства Москвы приглашает на вебинары

Проект «Онлайн-обучение» появился на сайте Университета Правительства Москвы в апреле этого года. Его создали для того, чтобы помочь дистанционным работникам адаптироваться к новым условиям, а также обучить профессиональные коллективы эффективным инструментам удаленной работы. Сейчас это масштабная образовательная платформа с десятками вебинаров по психологии, обучению лидерству, стратегии профессионального роста, развитию личного бренда, юриспруденции, урбанистике, цифровым технологиям и другим актуальным темам. Виртуальные занятия проводят более 100 экспертов.

В Международной олимпиаде мегаполисов в этом году примут участие более 30 городов мира

В Международной олимпиаде мегаполисов в этом году примут участие более 30 городов мира

Соревнование впервые пройдет в режиме онлайн.

В Москве стартовала V Международная олимпиада мегаполисов. В ней примут участие команды более чем из 30 городов, представляющих 28 стран мира. Ребята из Мехико, Сингапура, Куала-Лумпура, Сухума, Сараева, Оша в этом году станут участниками впервые. Соревнования будут проходить в распределенном формате до 22 декабря. Команды будут выполнять задания, не выезжая из своих стран. Каждый город организует площадку для проведения туров олимпиады, где будет вестись видеофиксация.

Школьники от 14 до 18 лет из крупнейших городов мира будут демонстрировать знания по математике, информатике, химии и физике. Каждый город представляет команда до восьми человек — по двое на каждую дисциплину. Ежегодно на олимпиаде выступают медалисты международных состязаний.

Откроет соревнование междисциплинарный блицтур. Команды в течение двух часов будут решать задачи одновременно по математике, информатике, химии и физике. Всего нужно ответить на 80 вопросов — по 20 на каждый предмет. По уровню сложности задания тура соответствуют школьным выпускным экзаменам стран-участниц. Блицтур — это интеллектуальная разминка перед основными турами, его результаты не учитываются при подведении итогов олимпиады.

Основные туры соревнования пройдут 17 и 19 декабря. По физике и химии один из них будет теоретическим, другой практическим. По математике и информатике оба тура посвящены решению задач. Задания соответствуют уровню и формату традиционных международных олимпиад.

В этом году изменились правила проведения практического тура по физике. Организаторы подготовили для участников видео с экспериментом, посмотрев которое, школьники должны будут ответить на вопросы.

Торжественное закрытие олимпиады мегаполисов также пройдет онлайн. На церемонии объявят имена победителей и призеров.

Олимпиада мегаполисов проводится с 2016 года по инициативе Мэра Москвы. В прошлом году обладателями первых мест в командном зачете стали сборные из Москвы, Санкт-Петербурга и Шанхая. Всего участие в состязаниях в 2019 году приняли команды школьников из 45 городов 32 стран мира.  

Подробную информацию и программу мероприятий можно узнать на официальном сайте олимпиады.

Домашняя работа: как на дистанционке успешно подготовиться к олимпиаде Московские школьники стали чаще участвовать в олимпиадах

«Вперед, в космос!»: начинается новый онлайн-конкурс для школьников

«Вперед, в космос!»: начинается новый онлайн-конкурс для школьников

Для участия необходимо выполнить работу в одной из номинаций, среди которых «Создание карты в мире Minecraft», «Исследовательская работа», «Произведение художественного или декоративно-прикладного творчества», «Фильм».

С декабря 2020-го по апрель 2021 года в Москве пройдет онлайн-конкурс «Вперед, в космос!», организованный Московским центром «Патриот.Спорт». Принять в нем участие могут школьники в трех возрастных категориях: от шести до 10, от 11 до 14 и от 15 до 18 лет.

«2021 год станет для всех, кто увлечен космосом, особенным — 60 лет назад Юрий Гагарин совершил свой легендарный полет. Онлайн-конкурс “Вперед, в космос!” для московских школьников мы приурочили именно к этому событию. Конкурсанты смогут стать настоящими космическими исследователями, конструкторами, разработчиками и обязательно получат новые знания об истории отечественной космонавтики», — рассказал директор Московского центра «Патриот.Спорт» Марат Кучушев.

Конкурс пройдет в два этапа. Чтобы поучаствовать в отборочном туре, необходимо до 20 марта 2021 года загрузить работу, посвященную космосу, на страницу проекта. Это могут быть:

— карта в игре Minecraft с нанесенными на нее макетами космодрома или орбитальной станции;

— исследовательская работа о выпускниках школ или семейной реликвии, связанная с космонавтикой;

— рисунок, поделка, плакат на тему космоса;

— анимационный фильм или видеоролик длительностью до семи минут.

Участвовать в отборочном туре можно как индивидуально, так и в составе команды до трех человек. В каждой номинации и возрастной группе от школы можно отправить одну заявку.

Второй этап конкурса пройдет с 30 марта по 8 апреля в формате онлайн-викторины. В нем финалисты отборочного тура ответят на вопросы, посвященные космической отрасли и биографиям отечественных космонавтов.

По итогам общего рейтинга определят победителей и призеров. Они получат дипломы, призы и сертификаты на прохождение образовательной программы в одном из музеев или Московском планетарии.

Требования к работам и положение конкурса доступны на сайте центра «Патриот.Спорт». 

Центр уже приступил к реализации проектов, посвященных юбилею первого космического полета. Совместно со всероссийским движением «Юнармия» с ноября 2020 года по июнь 2021-го проходят онлайн-трансляции цикла «Встречи с космосом». Приглашенные гости рассказывают школьникам о себе, своей профессии и развитии космической отрасли в России. Первая трансляция прошла 20 ноября, ее участниками стали Герой России летчик-космонавт Роман Романенко и ветеран космических войск заслуженный испытатель ракетно-космической техники Юрий Лукьянов. Онлайн-встречи проходят на YouTube-канале Московского центра «Патриот.Спорт».

Создать бизнес с нуля: как проходит обучение в онлайн-акселераторе МБМ

Создать бизнес с нуля: как проходит обучение в онлайн-акселераторе МБМ

«Онлайн-акселератор МБМ» — одна из образовательных программ цифровой платформы mbm.mos. На бесплатных занятиях слушателям рассказывают, как разработать бизнес-идею, собрать команду и найти партнеров.

Более 1,2 тысячи начинающих предпринимателей прошли в этом году обучение по программе «Онлайн-акселератор МБМ». Первые вебинары начались в мае, а сейчас уже занимаются более 300 человек из четвертого потока.

«Это отличная возможность для тех, кто хочет начать свое дело и привлечь инвестиции. Бизнесмены, сотрудники инновационных центров, педагоги ведущих вузов и инвесторы рассказывают слушателям, как сделать стартап-проект успешным. Присоединиться к занятиям могут все желающие», — рассказала Наталья Сергунина, заместитель Мэра Москвы.

Среди наставников и преподавателей курса — директор по стратегии и анализу компании Mail.Ru Group Александр Горный, бывший генеральный директор и акционер компании Gett Владимир Маринович, директор бизнес-инкубатора НИУ ВШЭ Михаил Эрман и другие. Наставники проверяют практические задания, выставляют баллы и дают рекомендации по развитию проекта.

«Участники, которые по итогам обучения набирают больше всего баллов, получают возможность представить свои проекты на инвестиционной сессии и таким образом привлечь финансирование. Всего с момента старта акселератора на таких сессиях выступили 62 финалиста, и 12 основателей стартапов уже получили предложения от инвесторов», — рассказал руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития Алексей Фурсин.

В список финалистов вошли компании, которые работают в сферах услуг, производства, охраны труда, образования и медицины.

Онлайн-акселератор запущен командой mbm.mos (ГБУ «Малый бизнес Москвы») на цифровой платформе. Подать заявку на обучение можно до 21 декабря. Последняя инвестиционная сессия в этом году пройдет 28 декабря.

Всего в рамках курса доступно семь образовательных модулей. Например, предприниматели могут узнать, как проработать бизнес-идею, собрать команду сотрудников, найти деловых партнеров и клиентов. В каждом модуле предусмотрено несколько видеоуроков до 10 минут. Обучение длится от нескольких недель до двух месяцев в зависимости от стадии развития бизнес-проекта. Учащиеся сами выбирают интересующие их занятия.

Mbm.mos — проект ГБУ «Малый бизнес Москвы», подведомственного городскому Департаменту предпринимательства и инновационного развития. С помощью этого портала предприниматели могут получить бесплатную консультационную и образовательную поддержку.

Всего бизнесменам доступно более 20 онлайн-услуг и сервисов, а также многочисленные обучающие программы. Например, «Стартап-школа МБМ» — это интенсивный курс для тех, кто хочет развить свой стартап-проект. А в «Онлайн-академии МБМ» владельцы бизнеса узнают, как увеличить продажи, разработать маркетинговую стратегию и создать узнаваемый бренд.

Международные и всероссийские конкурсы: каких успехов добились слушатели детских технопарков Москвы

Международные и всероссийские конкурсы: каких успехов добились слушатели детских технопарков Москвы

Среди работ победителей — проект, посвященный генетическим методам лечения заболеваний, а также приложение для музыкантов.

Осенью состоялся ряд крупных международных и всероссийских конкурсов, а также чемпионатов научно-технического творчества, победителями которых стали школьники, проходившие подготовку в детских технопарках Москвы. Всего в столице действует 18 таких технопарков. Ежегодно в них обучаются более 150 тысяч школьников, отметила Наталья Сергунина, заместитель Мэра Москвы.

«Мы рады тому, насколько высокий уровень подготовки показывают ребята: каждый год они становятся победителями и призерами не только на крупных российских, но и на международных соревнованиях», — сказала Наталья Сергунина.

Так, Анна Левченко, слушательница детского технопарка «Альтаир», который действует на базе МИРЭА — Российского технологического университета, стала одним из четырех победителей на Международном онлайн-форуме научной молодежи «Шаг в будущее» в номинации «Абсолютное первенство». Ее наградили за лучший проект в области наук о жизни. Он посвящен развитию генетических методов лечения наследственных и приобретенных заболеваний.

В финале онлайн-форума приняли участие школьники и студенты первых курсов вузов из России, Китая, Индонезии, Италии, Испании и Португалии. Анна вошла в состав российской команды в мае этого года благодаря победе в дистанционном туре национального соревнования молодых ученых в рамках Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее». В сборную России включили трех участников — они были отобраны из 60 лучших авторов выставочных работ.

Еще один выпускник детского технопарка «Альтаир» — Федор Седов из школы № 1329 стал победителем другого международного конкурса научно-исследовательских и инженерно-технических проектных работ под названием «Ученые будущего». Он занял первое место в номинации «Программирование» с проектом «Wavenote — приложение умных заметок для музыкантов», который разработал во время обучения по программе «ИТ-школа Samsung». Приложение позволяет сохранять нотную запись, проигрывать музыку и открывает другие возможности использования музыкальных программ. Проект Федора полезен как для профессиональных музыкантов, так и для людей, которые только начинают изучать нотную грамоту.

Детские технопарки Москвы работают при поддержке городского Департамента предпринимательства и инновационного развития. 

«На соревнованиях ученики детских технопарков представляют проекты в самых разных направлениях — это реверсивный инжиниринг, прототипирование, холодильная техника и системы кондиционирования, видеопроизводство и даже инженерия космических систем», — рассказал руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития Алексей Фурсин

Слушатели детского технопарка «Альтаир» завоевали 169 наград на городских онлайн-соревнованиях в апреле

Международные и всероссийские конкурсы: каких успехов добились слушатели детских технопарков Москвы

Высокий уровень подготовки показала на международном конкурсе ученица 11-го класса школы № 1411 Мария Шилова, которая прошла подготовку в детском технопарке равных возможностей Российского государственного социального университета. Она заняла первое место в компетенции «Аддитивное производство» среди участников из России и второе место в общем зачете на международном чемпионате профессионального мастерства BRICS Future Skills Challenge. В нем приняли участие более тысячи конкурсантов, экспертов, делегатов и обозревателей из России, Индии, Бразилии, Китая и ЮАР.

Кроме того, в сентябре Мария Шилова стала лучшей на чемпионате профессионального мастерства по стандартам WorldSkills, взяв золото по направлению «Аддитивное производство» в основной возрастной категории. А в 2019 году она выступила в категории юниоров и также получила высшую награду.

В этом году среди победителей VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), который прошел в дистанционно-очном формате и собрал более трех тысяч участников, помимо Марии, оказались еще трое учащихся столичных детских технопарков. Золотую медаль принес сборной студент Московского колледжа архитектуры и градостроительства Дмитрий Фролов, который уже несколько лет занимается в детском технопарке «На Зорге». Он стал чемпионом в компетенции «Инженерный дизайн CAD» в возрастной категории «Юниор 14–16 лет».

Помимо этого, две медали московской сборной принесли воспитанники детского технопарка «Инжинириум» Московского государственного технического университета (МГТУ) имени Н.Э. Баумана. В номинации «Лазерные технологии» золото завоевал учащийся Бауманской инженерной школы № 1580 Александр Лазарев, а серебро у студента МГТУ имени Н.Э. Баумана Матвея Федина.

Детские технопарки созданы для профориентации детей и подростков в возрасте от семи до 18 лет. Они могут выбрать интересное для себя направление из множества вариантов. Среди них информационные технологии, робототехника, микроэлектроника, 3D-моделирование, новые материалы, авто- и авиаконструирование, естественные науки и многое другое. Занятия проводятся в рамках интенсивных курсов и проектной работы, а также в формате лекций, мастер-классов, развивающих игр и квестов. В ноябре появилась специальная онлайн-площадка, которая объединяет возможности всех детских технопарков столицы.

Знакомьтесь: МЭШик. У виртуального помощника «Московской электронной школы» появилось имя

Знакомьтесь: МЭШик. У виртуального помощника «Московской электронной школы» появилось имя

Имя для виртуального помощника выбирали при помощи голосования.

У виртуального помощника «Московской электронной школы» появилось имя. Помогать пользователям будет кот по имени МЭШик. Голосование проходило на сайте «Школа большого города» и длилось две недели. Всего было пять вариантов — москвичи выбирали между Гиглавусом, МЭШиком, Котом Ученым (или Котом Умником), МЭШариком и МЭШонком. Чуть более 47 процентов голосов получило имя МЭШик. На втором месте оказался Гиглавус — за него проголосовали 42,1 процента пользователей. Это имя придумали ученики двух московских школ. Им хотелось назвать кота в честь учителя информатики. Но не все участники голосования поняли, что означает это прозвище, и выбор был сделан в пользу более нейтрального варианта.

Прозвище для виртуального помощника выбирали в два этапа. Сначала Департамент образования и науки попросил москвичей придумать свои варианты. Оставлять их нужно было на страницах ведомства в соцсетях «В контакте», «Фейсбук» и «Инстаграм». Кличек было много: это классические кошачьи имена и необычные, например Пинкот, Вик (виртуальный кот) или Кодик. Из всех предложений были выбраны самые популярные. Их и выставили на онлайн-голосование, которое длилось с 13 по 27 ноября.

Кот МЭШик будет рассказывать ребятам о последних тенденциях в образовании, делиться подборками вебинаров и приложений. Кроме того, виртуальный помощник всегда даст совет, поддержит и порадуется успехам школьника.

«Московская электронная школа» — это цифровая образовательная платформа с различными полезными сервисами для учителей, учеников, родителей. «МЭШ» разработана в 2016 году Департаментом образования и науки и Департаментом информационных технологий. К платформе уже присоединились более двух миллионов пользователей. «Московская электронная школа» была представлена на мировых образовательных форумах BETT и AQDAR. «МЭШ» дважды попадала в список 100 главных образовательных проектов мира по версии саммита HundrED в Хельсинки — в 2018 и 2019 годах.

Знакомьтесь: МЭШик. У виртуального помощника «Московской электронной школы» появилось имя

Более трех миллионов онлайн-уроков провели учителя за месяц дистанционного обучения

Более трех миллионов онлайн-уроков провели учителя за месяц дистанционного обучения

К онлайн-урокам в «Московской электронной школе» ежедневно подключаются свыше 500 тысяч учеников и педагогов.

За месяц дистанционного обучения с 19 октября учителя провели в «Московской электронной школе» («МЭШ») более трех миллионов онлайн-уроков для учеников 6–11-х классов.

Больше всего прошло онлайн-уроков по английскому языку — почти 580 тысяч, математике и математическим наукам — свыше 576 тысяч, русскому языку — более 322 тысяч.

За это время школьники, обучающиеся дистанционно, получили свыше 16 миллионов оценок, которые учителя выставили в электронных журналах «МЭШ».

Несмотря на возросшую в полтора раза нагрузку на электронные журналы и дневники, «МЭШ» работает бесперебойно. Ежедневно к урокам подключаются свыше 500 тысяч учеников и учителей.

С 19 октября учащиеся 6–11-х классов находятся на дистанционном обучении. Такое решение принято исходя из того, что старшие школьники больше подвержены риску заражения коронавирусной инфекцией. Кроме того, они лучше владеют информационными технологиями. Поэтому переход на дистанционное обучение позволил сохранить тенденцию к снижению их заболеваемости.

Как пользоваться Библиотекой МЭШ

«Московская электронная школа» — проект для учителей, учеников и их родителей, который помогает создать высокотехнологичную образовательную среду в школах столицы. Он разработан Департаментом образования и науки Москвы совместно с городским Департаментом информационных технологий.  

Библиотека «МЭШ» — это сервис проекта «Московская электронная школа». В ней размещен широкий спектр образовательных материалов: более 49 тысяч сценариев уроков и более шести тысяч видеоуроков, свыше 1600 электронных учебных пособий, 348 учебников, свыше 120 тысяч образовательных интерактивных приложений, восемь уникальных виртуальных лабораторий, 245 произведений художественной литературы, а также огромное количество тестовых заданий, соответствующих содержанию ОГЭ и ЕГЭ, и многое другое.

Московские школьники стали чаще участвовать в олимпиадах

Московские школьники стали чаще участвовать в олимпиадах

В этом году в школьном этапе Всероссийской олимпиады приняли участие более 550 тысяч учеников.

Учащиеся столичных школ стали чаще участвовать в олимпиадах. По сравнению с прошлым годом число участников школьного этапа Всероссийской олимпиады выросло на 35 процентов. Об этом рассказала Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.

«Рост интереса к олимпиадам среди школьников во многом связан с тем, что система образования перешла к модели развития таланта каждого ребенка во всех московских школах. На достижение этой цели работают школы, кружки в школах, вузах и учреждениях дополнительного образования. И мы видим, что интерес к олимпиадам действительно возрос. В этом году в школьном этапе олимпиады приняли участие 550 тысяч учеников, это на 35 процентов больше, чем в прошлом году и в 1,5 раза больше, чем пять лет назад», — рассказала она.

В Москве недавно завершился школьный этап Всероссийской олимпиады школьников, сейчас в дистанционном формате проходит муниципальный этап.

Статистика свидетельствует, что школьники, находясь на дистанционном обучении, стараются еще больше участвовать в олимпиадах. Комбинация этапов — пригласительного весной и школьного осенью — позволила ребятам попробовать свои силы в разных направлениях. Так, в этом году в 1,5 раза больше учеников воспользовались правом выступить на муниципальном этапе по первым пяти прошедшим предметам.

Подготовиться к олимпиадам школьникам в первую очередь помогает обширный архив олимпиадных заданий прошлых лет с подробными решениями. Кроме этого, есть кружки в школах, которые сейчас проходят онлайн, мероприятия Центра педагогического мастерства, Ассоциации победителей олимпиад, а также материалы московских музеев.

Успешно прошел турнир имени М. В. Ломоносова, который открывал учебный год. Ребята могли оценить свои знания по астрономии, истории, литературе, математике, химии и другим предметам. Участниками турнира стали более 35 тысяч московских школьников. Это в два раза больше, чем в прошлом году.

Космос становится ближе: космонавты проведут вебинары для школьников

Космос становится ближе: космонавты проведут вебинары для школьников

Первая встреча состоится 20 ноября. Ее гостями станут Герой России летчик-космонавт Роман Романенко и ветеран космодрома Байконур заслуженный испытатель ракетно-космической техники Юрий Лукьянов.

Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия» совместно с Московским центром «Патриот.Спорт» проведет цикл онлайн-трансляций «Встречи с космосом». Школьникам в возрасте от восьми до 18 лет расскажут о развитии космической отрасли в России.

«В 2021 году весь мир отметит юбилей: 60 лет со дня первого в истории человечества космического полета. Юрий Гагарин для многих поколений стал символом подвига и героизма, подтверждением того, что нет ничего невозможного. Цикл вебинаров “Встречи с космосом” — это уникальная возможность из первых уст узнать о подготовке космонавтов в советское время и в наши дни, о стартовой площадке номер один, о том, как строился наземный комплекс системы “Энергия — Буран”, о ремонте станции “Салют-7” и многом другом. Возможно, в дальнейшем кто-то из наших слушателей выберет профессию, связанную с наукой или космосом», — рассказал директор Московского центра «Патриот.Спорт» Марат Кучушев.

Всего запланировано 30 встреч. Трансляции пройдут с ноября 2020 года по июнь 2021 года на YouTube-канале Московского центра «Патриот.Спорт», а также на страницах центра в социальных сетях «В контакте» и «Инстаграм». Полное расписание встреч опубликуют 25 ноября.

Первая онлайн-трансляция состоится 20 ноября, начало в 11:00. Ее гостем станет Герой России летчик-космонавт Роман Романенко. В 2012 году он полетел в космос в качестве командира корабля «Союз ТМА-07М», а в 2013-м совершил выход в открытый космос. Роман Романенко является кавалером ордена «За заслуги перед Отечеством» IV степени. Он также награжден медалью «За заслуги в освоении космоса». В вебинаре также примет участие ветеран космических войск заслуженный испытатель ракетно-космической техники и полковник в отставке Юрий Лукьянов.

Московских школьников приглашают поучаствовать в олимпиаде по программированию

Московских школьников приглашают поучаствовать в олимпиаде по программированию

Победители и призеры смогут получить льготы при поступлении в вузы.

В Москве стартовала XV Открытая олимпиада школьников по программированию. Она состоит из двух туров: длинного и короткого. Первый пройдет до 20 января 2021 года, а второй — 20 декабря. Соревнование пройдет в заочном режиме. Принять участие в нем могут все желающие.

В длинном туре для участников подготовили 10 задач, три из которых будут доступны для решения сразу, а остальные будут публиковаться постепенно в течение всего отборочного этапа. В коротком туре школьникам предстоит решить задачи за пять часов.

Участников, набравших необходимое количество баллов в сумме за два тура, пригласят в финал. Его планируется провести в марте 2021 года.

Подробнее ознакомиться с правилами участия можно на сайте. 

Открытая олимпиада школьников по программированию проходит с 2002 года. Она не уступает заключительному этапу Всероссийской олимпиады школьников по информатике по сложности задач и уровню знаний участников. Соревнование входит в перечень олимпиад Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Победители и призеры финала смогут получить льготы при поступлении в вузы.

Организаторами выступают Департамент образования и науки города Москвы, Московский физико-технический институт (МФТИ) и Центр педагогического мастерства.

Школьники, проявившие особые способности и показавшие высокие достижения ‎в области информатики, могут претендовать на получение грантов. Соответствующий приказ подписало Министерство просвещения Российской Федерации в августе. Гранты предоставляются в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Единовременная выплата каждому получателю составит 125 тысяч рублей, которые можно потратить на любые цели.

Домашняя работа: как на дистанционке успешно подготовиться к олимпиаде

Домашняя работа: как на дистанционке успешно подготовиться к олимпиаде

Из-за сложной эпидемиологической ситуации старшеклассники перешли на дистанционное обучение. Удаленно идет и подготовка к предметным олимпиадам. Финалисты Всероса рассказали, каково это — готовиться к соревнованиям дома.

Столичные старшеклассники и ученики средней школы пока продолжают дистанционное обучение. Это решение помогает в борьбе с распространением коронавируса. И результаты уже есть: среди старшеклассников не наблюдается роста заболеваемости COVID-19. 

В дистанционном режиме идет и подготовка к предметным олимпиадам. Финалисты Всероссийской олимпиады школьников этого года и призеры прошлых лет рассказали mos.ru, как получать знания дома и готовиться к соревнованиям дистанционно.

К дистанционке готовы

Этой весной коронавирус успел повлиять на планы проведения предметных олимпиад. Большинство из них завершились до введения ограничительных мер в марте. Однако заключительный этап самой престижной, Всероссийской олимпиады школьников (Всерос), пришлось отменить.

В этот раз те, кто должен был участвовать в финале Всероса в прошлом учебном году, попадают на заключительный этап автоматически. Сейчас же стартовали муниципальные этапы Всероссийской олимпиады школьников. Конечно, дистанционно. 

 

Кроме того, стартовали первые этапы других предметных олимпиад. Но они традиционно проходят в онлайн-формате.

Плюсы дистанционной подготовки

Артем Шишов заверяет, что трудностей в дистанционной подготовке для школьников нет. Ребята, которые участвуют в соревнованиях (многие не первый год), мотивированы и дорожат своим временем. Для них онлайн-подготовка — это возможность сэкономить время на дорогу до школы и потратить его на самостоятельные занятия, чтение книг, решение задач.

 

Михаил увлекается астрономией и физикой. В прошлом году он участвовал во Всероссийской олимпиаде школьников по астрономии. Дошел до заключительного этапа, но в дело вмешался коронавирус. Теперь старшеклассник готовится к финалу Всероса.

По его словам, на дистанционке у него появилось больше времени на самостоятельную подготовку. Но и занятия с учителями проходят по плану. Михаил считает, что качество знаний, полученных на дистанционных занятиях, ничем не хуже, чем на очных уроках: «Свои коррективы иногда вносит качество связи. Все остальное прекрасно».

Ученик школы Центра педагогического мастерства Камил Захаров считает, что главное в подготовке к олимпиадам — это самостоятельная работа. И дистанционный формат этому способствует.

 

Камил увлекается химией. В прошлом учебном году он участвовал во Всероссийской олимпиаде школьников и дошел до заключительного этапа.

Про мотивацию и силу воли

При дистанционном формате подготовки необходима, прежде всего, мотивация, а также умение распределять свое время и учиться самостоятельно. Прямого контакта с учителем нет, и многое ложится на плечи самого ученика. Так считает Полина Косарецкая, ученица 11-го класса школы № 625.

В 2019-м девушка стала призером Всероссийской олимпиады школьников по китайскому языку, а в прошлом учебном году решила сосредоточиться на истории и дошла до заключительного этапа Всероса по этому предмету.

 

Артем Шишов считает, что при дистанционной подготовке сложно организовать практические занятия, к примеру по химии, физике или физкультуре: «Здесь возникают трудности с тем, что пока практические занятия провести невозможно, но сейчас действуют виртуальные лаборатории. В данной ситуации это помощь для ребят».

Как правильно заниматься на дистанционном обучении

Артем Шишов советует учащимся рассчитывать свое время и активно пользоваться бесплатными ресурсами, например проектом «Московская электронная школа». 

«Обязательно нужно следить за своим здоровьем, отвлекаться от занятий, делать разминку для глаз, физические упражнения дома. Главное — получать удовольствие от решения интересных заданий и от того, что выбранный предмет становится все интереснее и ты узнаешь все больше вещей, необходимых для будущей специальности и для того, чтобы побеждать на олимпиадах», — добавляет он.

О том, что важно хорошо себя чувствовать, говорит и Михаил Козырев. Тогда и учеба будет продуктивней. Школьник советует следить за своим питанием, заниматься спортом и не забывать про хобби: «Я, например, играю на гитаре. И для меня раз в неделю полчаса поиграть вполне достаточно, чтобы потом всю неделю хорошо работать. Это в моем случае. Кто-то, например, часто общается с друзьями, у кого-то есть домашние питомцы».

Михаил говорит, что и дистанционка, и очные занятия выматывают, но по-разному. На удаленной учебе нет той беготни, которая есть в школе, зато нужно подолгу сидеть за компьютером. Поэтому лучший отдых в этом случае — физическая активность.

Камил Захаров, чтобы не отвлекаться, представляет, что находится в классе, вслушивается в речь учителя и убирает со стола все лишнее, в том числе телефон. Тем же приемом пользуется и Полина Косарецкая: «Нужно проводить день в учебном формате — уроки есть уроки, а перемены есть перемены. Надо работать в том же темпе, что и в школе, и продолжать учиться».

Девушка также советует использовать таймер — на время закрыть все приложения и вкладки в браузере и сосредоточиться только на подготовке. Еще один прием — это делить конспект на карточки и модули по темам. Но главное, считает Полина, по-настоящему интересоваться выбранным предметом.

«Эрудиция — это вовсе не заучивание каких-то блоков информации, которые могут быть на олимпиаде. Нет смысла заниматься только зубрежкой фактов, важно читать статьи, монографии, даже популярную литературу про дисциплину, которая тебе интересна. Таким образом, ты запоминаешь не только факты, но и воспринимаешь суть предмета. Нужно также задумываться о своем месте в изучаемой области, понять, что тебе интересно. Мне кажется, так проще не сбиться с пути и не опустить руки, потому что если тебя что-то действительно будоражит, то это тебя и мотивирует», — уверена девушка.

Будущее образования

Сейчас подготовка к олимпиадам проходит в онлайн-режиме. Задействованы различные интернет-площадки, в том числе «Московская электронная школа», платформы Центра педагогического мастерства и Ассоциации победителей олимпиад Москвы.

Артем Шишов считает, что дистанционный формат в будущем сможет успешно интегрироваться в очное обучение.

«Например, ребенок может заранее просмотреть какую-то лекцию, а уже в очном формате посетить семинар по обсуждению этой темы. Или освоить какую-то тему, к примеру по химии, а уже в школе потратить время на опыты и лабораторные работы. Комбинирование очного и дистанционного обучения, я считаю, — это эффективный способ и обучения, и взаимодействия с преподавателем. У ребенка появляется возможность пересмотреть какой-то курс, найти что-то новое, используя электронные ресурсы», — говорит руководитель Ассоциации победителей олимпиад Москвы.

«Учитель на замену»: как молодые педагоги приходят на помощь школам в пандемиюМосковская электронная школа

У детских технопарков Москвы появилась онлайн-площадка

У детских технопарков Москвы появилась онлайн-площадка

С ее помощью школьники смогут подобрать интересную и перспективную сферу для самореализации, найти ближайший технопарк и записаться на занятия. Сейчас они проходят в дистанционном формате.

Для московских школьников и их родителей создан онлайн-ресурс, который объединяет все детские технопарки столицы. Об этом рассказала Наталья Сергунина, заместитель Мэра Москвы.

«Ресурс познакомит всех желающих с городской системой дополнительного образования, поможет школьникам подобрать интересную и перспективную сферу для самореализации, найти ближайший детский технопарк и записаться на занятия. Сейчас они проводятся онлайн», — отметила она.

На сайте представлено большое количество вебинаров. Также там публикуются новости о деятельности всех 18 технопарков, анонсы ближайших образовательных и профориентационных программ. Предусмотрены и рекомендации на основе прошлых запросов, и поиск по разным фильтрам — по профессиональному направлению, возрасту и дате.

На понравившееся занятие можно записаться сразу, а если запись уже закрыта, зарегистрированным пользователям предложат оставить заявку. Когда она возобновится, им отправят уведомление.

Курирует детские технопарки столичный Департамент предпринимательства и инновационного развития. 

«Сайт позволит ребятам быстрее найти нужное направление, чтобы развить свои способности и определиться с выбором будущей профессии», — добавил глава Департамента предпринимательства и инновационного развития Москвы Алексей Фурсин.

Детские технопарки созданы для профориентации детей и подростков в возрасте от семи до 18 лет. Каждый год обучение в них проходят более 150 тысяч школьников, они могут выбрать интересное для себя направление из множества вариантов. Среди представленных областей — информационные технологии, робототехника, микроэлектроника, 3D-моделирование, новые материалы, авто- и авиаконструирование, естественные науки и многое другое. Занятия проводят в рамках интенсивных курсов и проектной работы, а также в формате лекций, мастер-классов, развивающих игр и квестов.

В Москве стартовал муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

В Москве стартовал муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

В этом году школьники будут выполнять задания на компьютерах.

В Москве начался муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников. Для участия потребуются ключ и логин. Их можно получить в школе или самостоятельно, с помощью ключа школьного этапа, следуя инструкции на сайте олимпиады. 

К участию в муниципальном этапе приглашаются школьники 7–11-х классов, которые успешно выступили на школьном этапе (включая пригласительный, прошедший весной) Всероссийской олимпиады, а также победители и призеры муниципального этапа прошлого года. Всего в школьном этапе приняли участие свыше 550 тысяч школьников. После подведения итогов по 17 предметам на муниципальный этап приглашены более 180 тысяч московских школьников. По оставшимся семи предметам продолжается подведение итогов. Организаторами выступают школы и межрайонные советы директоров, координатором — Центр педагогического мастерства.

Первым состоится состязание по французскому языку. В этом году из-за сложной эпидемиологической ситуации школьники будут выполнять задания на компьютерах. Так проходил муниципальный этап по некоторым предметам в прошлом году, а также пригласительный и школьный — в этом. По словам научного руководителя Центра педагогического мастерства Ивана Ященко, текущая обстановка не помешает достижению высоких результатов. Компьютерный формат позволяет оперативно адаптировать проведение олимпиады под ситуацию.

«Предметы, которые проходят во время дистанционного обучения, ребята будут выполнять из дома. Я уверен, что благодаря техническим возможностям московские школьники, несмотря ни на что, продемонстрируют высокий уровень знаний на муниципальном этапе, а затем успешно выступят и на региональном этапе. И хочу напомнить, что в этом сезоне мы ожидаем большое количество участников на заключительном этапе Всероссийской олимпиады, ведь в прошлом году финал был отменен», — отметил Иван Ященко.

Задания школьного и пригласительного этапов школьники решали в течение дня. На муниципальном временные рамки более строгие, все участники приступят к выполнению одновременно.

Всероссийская олимпиада школьников проводится по 24 предметам: английскому, испанскому, итальянскому, китайскому, немецкому, французскому языкам, астрономии, биологии, географии, информатике, истории, литературе, математике, мировой художественной культуре, основам безопасности жизнедеятельности, обществознанию, праву, русскому языку, технологиям, физике, физической культуре, экологии, экономике, химии. Состязание включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.

Задания прошлых лет для тренировки и всю актуальную информацию о Всероссийской олимпиаде школьников в Москве можно найти на сайте. 

Более трети московских школ получили благодарности за подготовку учеников к олимпиадам Более семи тысяч выпускников получили медали «За особые успехи в обучении»

В московских школах запустили виртуальный тренажер для классных руководителей

В московских школах запустили виртуальный тренажер для классных руководителей

С помощью заданий, которые программа подбирает индивидуально для каждого пользователя, педагоги смогут разрабатывать наиболее эффективные модели общения с любым ребенком. Также тренажер поможет проанализировать реакцию учеников на те или иные слова или действия.

Специалисты Московского центра развития кадрового потенциала образования разработали виртуальный тренажер «Успех каждого ребенка» для классных руководителей. Это уникальный инструмент, который не имеет аналогов в мире.

Симулятор содержит более 130 сценариев и ситуаций, взятых из реальной школьной жизни. Решая задачи, заложенные в тренажере, учителя смогут понять, какие навыки им необходимо развивать. На диаграммах отображается эмоциональное состояние ученика, так что педагог может анализировать реакцию ребенка на те или иные слова или действия. Тренажер будет полезен не только студентам педагогических вузов, но и опытным учителям. 

«Кейсы задач тренажер подбирает индивидуально. Эмоциональные реакции и поведение виртуальных школьников в тренажере соответствуют психологическим особенностям и закономерностям поведения реальных детей. Педагоги могут анализировать свое влияние на развитие личности ребенка и учиться эффективным способам взаимодействия без риска негативных последствий для реальных учеников. Программа поможет классным руководителям отработать разные стили педагогического поведения и увидеть, какой из них наиболее полезен для школьников», — отметил директор Московского центра развития кадрового потенциала образования Алексей Рытов.

Виртуальный тренажер «Успех каждого ребенка» доступен на сайте центра. Чтобы им воспользоваться, нужно предварительно зарегистрироваться. Позднее классным руководителям будет доступен второй, более сложный уровень, где можно выбирать себе наставника и проходить онлайн-обучение.

Виртуальный тренажер для учителей — это продолжение созданного Московским центром развития кадрового потенциала образования «Управленческого тренажера». Им пользуются больше трех тысяч директоров школ не только в столице, но и в других городах России.

Московский центр развития кадрового потенциала образования занимается обучением директоров школ и их заместителей. Командой центра разрабатываются современные программы повышения квалификации, тренинги и диагностики для школьных управленцев.

Названы самые популярные сценарии уроков в библиотеке «МЭШ»Кот и «МЭШ»: пользователи выберут имя виртуальному помощнику

В 2021 году в московских школах откроются медиаклассы

В 2021 году в московских школах откроются медиаклассы

Ребят научат создавать уникальный мультимедийный контент в современных школьных медиастудиях.

В следующем году в столице откроется новое направление предпрофессионального образования. Проект «Медиакласс в московской школе» включает шесть направлений: медиажурналистику, PR и связи с общественностью, тележурналистику, радиожурналистику, фотожурналистику и медиакоммуникации в социальных сетях.

«В следующем году мы планируем открыть в школах новое направление предпрофессионального образования — медиаклассы. В них будут готовить журналистов будущего — специалистов, обладающих компетенциями для создания уникального высококачественного мультимедийного контента. Осваивать азы профессии ребята будут в самых современных школьных медиастудиях. Стоит отметить, что предпрофобразование становится все более востребованным среди московских школьников. Оно дает возможность познакомиться со спецификой профессии и базовые навыки, которые пригодятся на дальнейших ступенях образования», — сообщила Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.

Цель проекта — сформировать у школьников умения и навыки, необходимые для работы и жизни в современном высокотехнологичном мире. Благодаря такой подготовке ребята смогут сделать осознанный выбор профессии в сфере медиаиндустрии и массовых коммуникаций.

Сергей Собянин — о Московском инновационном кластере и предпрофессиональном образовании Будущие врачи и инженеры, или Зачем нужны предпрофессиональные классы

Проект «Медиакласс в московской школе» стартует в 2021 году в каждом округе столицы. Партнерами проекта станут ведущие вузы — Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Московский государственный институт международных отношений, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, Московский городской педагогический университет, Российский государственный университет имени А.Н. Косыгина, Московский педагогический государственный университет и другие. Для повышения культуры речи и навыков публичного выступления учащихся планируется участие театральных вузов столицы — Театрального института имени Бориса Щукина и Российского института театрального искусства (ГИТИС).

Медиапартнерами проекта станут крупные информационные агентства и ведущие средства массовой информации. Оператором выступит Московский центр качества образования. Его директор Марианна Лебедева отметила, что отличительная черта «Медиакласса в московской школе» — возможность выбора школьниками программ стажировок в медиакомпаниях и СМИ, а также практических занятий на базе вузов-партнеров на факультетах журналистики, медиакоммуникаций и связей с общественностью.

Главным информационным партнером проекта и одной из ведущих площадок для стажировок учащихся медиаклассов станет Московский образовательный телеканал. На его базе ребята будут знакомиться со спецификой будущей профессии, научатся работать на самом современном оборудовании, посетят мастер-классы и семинары специалистов-практиков, мастеров своего дела.

В медиаклассах школьники смогут дополнительно освоить специальные (элективные) курсы — например, по технологии создания современного медиатекста, блогингу, рерайтингу и копирайтингу, основам брендинга, медиаменеджменту, управлению в креативных индустриях, сторителлингу, риторике, основам межкультурной коммуникации, бизнесу в медиасфере и другие.

Заниматься в медиаклассах будут московские школьники, у которых высокие результаты по профильным предметам — русскому языку, литературе, обществознанию и английскому языку. Информацию о новом проекте будут публиковать на портале городских проектов и на сайте Московского центра качества образования.

Проекты по предпрофессиональному образованию реализуются в столице с 2015 года. В них задействованы ведущие вузы, научные организации, высокотехнологичные предприятия и компании. Полученные умения и навыки помогают ребятам определиться с профессией и стать востребованными специалистами в Москве.

В этом учебном году на 20 процентов выросло количество учеников в предпрофессиональных классах столичных школ. Свыше 45 тысяч юных москвичей занимаются в медицинских, инженерных, академических, кадетских, педагогических, курчатовских, атомных, предпринимательских и ИТ-классах. Это на 10 тысяч человек больше, чем в прошлом году.

Число учащихся предпрофессиональных классов выросло на 20 процентов Карьера со школы и гранты для ученых: что еще город делает для молодежи