«Активные граждане» выберут задания для этнографической олимпиады

«Активные граждане» выберут задания для этнографической олимпиады

Участники проекта могут выбрать задания по созданию мультфильма или коллекции одежды в национальном стиле, а также предложить свои идеи.

В проекте «Активный гражданин» началось голосование, участники которого выберут задания для ежегодной этнографической олимпиады «Москва — столица многонациональной России». Ее дополнят новыми творческими заданиями. Проверить знания смогут не только школьники, но и все, кому интересны культура и традиции народов России. Олимпиада  проходит дистанционно в течение всего учебного года.

В голосовании предложено несколько вариантов практических заданий — например, вопросы в формате олимпиады по итогам этнокультурных акций, создание мультфильма на этнографические темы, коллекции одежды и макета этноблокнота в национальном стиле. Можно выбрать до двух вариантов ответа, а также предложить собственные идеи.

Этнографическая олимпиада «Москва — столица многонациональной России» проводится уже четыре года. Ее задача — рассказать о народах России и об этнокультурном разнообразии Москвы, помочь школьникам приобрести навыки для жизни и успешного межкультурного общения. Организаторами олимпиады выступают Департамент образования и науки Москвы и городской Департамент национальной политики и межрегиональных связей при научно-методической поддержке Московского педагогического государственного университета. Подробную информацию об олимпиаде можно получить на сайте Городского методического центра.

Проект «Активный гражданин» начал работу в 2014 году, за это время к нему присоединились более 4,8 миллиона москвичей. С помощью голосований они решают, какие улицы, дворы и парки необходимо благоустроить, как должны работать городские поликлиники, библиотеки и центры госуслуг, высказывают мнение по многим другим вопросам.

В июне 2020 года на сайте проекта появилась онлайн-карта с изменениями, произошедшими в городе благодаря «активным гражданам».

Школьников приглашают принять участие в отборочном этапе олимпиады «Курчатов»

Школьников приглашают принять участие в отборочном этапе олимпиады «Курчатов»

Присоединиться к ней могут ученики 6–11-х классов.

Московских школьников приглашают принять участие в отборочном этапе олимпиады «Курчатов». Задания по математике рассчитаны на учеников 6–11-х классов, по физике — на ребят из 7–11-х классов. Отборочный этап соревнования проходит онлайн до 14 февраля. На отправку ответов школьникам дается 24 часа.

Для участия необходимо зарегистрироваться на сайте. Участников, успешно прошедших отбор, а также победителей и призеров финала прошлого года пригласят на заключительный этап.

Олимпиада проводится по инициативе Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» с 2012 года. Основной задачей соревнования является выявление у школьников творческих способностей и интереса к научной деятельности, а также поддержка талантливых детей. Ежегодно в олимпиаде участвуют тысячи ребят из Москвы и других регионов России.

Олимпиада входит в перечень Минобрнауки России. Победители и призеры финала могут получить льготы при поступлении в вузы. Организатором олимпиады «Курчатов» выступает Департамент образования и науки города Москвы при участии ведущих вузов города и Центра педагогического мастерства. Для подготовки на сайте олимпиады школьникам доступны задания прошлых лет.

В Москве активно развиваются предпрофессиональные классы. В частности, в этом учебном году появились предпринимательские, атомные и курчатовские классы. Выбрав их, школьники также могут попробовать себя в научно-исследовательской и проектной деятельности для дальнейшей работы в различных отраслях экономики и промышленности.

С 18 января ученики 1–11-х классов вернулись к очной форме обучения. Транспортные карты учащихся разблокированы.

В школах должны соблюдаться меры эпидемиологической безопасности. При выявлении заболевания коронавирусом одного из учеников весь класс временно переведут на дистанционное обучение. При этом студенты вузов, учащиеся колледжей, спортивных школ и учреждений дополнительного образования продолжат учиться в дистанционном режиме или находиться на каникулах.

Образовательный телепроект для школьников создан в столице

Образовательный телепроект для школьников создан в столице

Он поможет учащимся шестых — восьмых и 10-х классов лучше изучить самые сложные темы школьной программы, а выпускникам девятых и 11-х классов подготовиться к экзаменам.

В Москве разработан образовательный телепроект для школьников. Он поможет учащимся шестых — восьмых и 10-х классов лучше изучить самые сложные темы школьной программы, а выпускникам девятых и 11-х классов подготовиться к экзаменам. Об этом сообщила Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития. Это совместный проект Московского центра качества образования (МЦКО) и Московского образовательного телеканала.

«Сейчас, когда школьники вернулись к очному формату обучения, мы стараемся сделать все возможное, чтобы им было легче влиться в учебный процесс в очном режиме. Одна из основных задач сейчас — оказание поддержки ученикам шестых — восьмых классов в изучении тем, вызывающих затруднения, а выпускникам — в подготовке к государственной итоговой аттестации. Новый телепроект поможет ребятам лучше подготовиться к экзаменам и разобраться с решением сложных задач», — рассказала заммэра.

Для учащихся девятых и 11-х классов создана еженедельная программа «Субботы московского выпускника». Ведущие эксперты МЦКО в прямом эфире на сайте телеканала разбирают решения заданий ЕГЭ и ОГЭ, а также проводят видеоконсультации по различным темам. Вышедшие ролики будут доступны в разделе «Субботы московского выпускника».

У школьников есть уникальная возможность самим выбрать тему ближайшей программы. Для этого необходимо принять участие в голосовании, которое будет проходить каждую неделю с понедельника по среду.

Предмет, по которому организовано голосование на этой неделе, — математика. Ознакомиться с предложенными темами и проголосовать можно на сайте Московского центра качества образования с 18 по 20 января. А видеоурок с разбором темы, определенной большинством голосов, появится 23 января.

Расписание эфиров, а также всю необходимую информацию о проекте «Субботы московского выпускника» можно найти на сайте центра.

А для учащихся шестых — восьмых и 10-х классов первая программа выйдет в эфир 25 января. Ежедневно по будням ведущие эксперты МЦКО будут разбирать сложные темы по различным предметам, давать рекомендации по выполнению заданий для индивидуальной работы, объяснять, как решать задачи разного уровня сложности. Специалисты выбрали темы, которые вызвали наибольшее затруднение у ребят по результатам диагностических и проверочных работ в 2020 году.

Московские школьники вернулись к очному обучению

Московские школьники вернулись к очному обучению

В общеобразовательных учреждениях должны максимально строго соблюдаться меры эпидемиологической безопасности.

В Москве ученики 1–11-х классов вернулись к очной форме обучения. Транспортные карты учащихся разблокированы. 

В школах должны соблюдаться меры эпидемиологической безопасности. При выявлении заболевания коронавирусом одного из учеников весь класс временно переведут на дистанционное обучение. При этом студенты вузов, учащиеся колледжей, спортивных школ и учреждений дополнительного образования продолжат учиться в дистанционном режиме или находиться на каникулах.

До 21 января в Москве продлены все остальные ограничения. 30 процентов сотрудников столичных предприятий работают удаленно, пожилым и людям с хроническими заболеваниями рекомендуют оставаться дома. Ресторанам и клубам по-прежнему запрещено принимать посетителей с 23:00 до 06:00.

Театры, кинотеатры, концертные залы могут работать при условии заполнения залов не более чем на 25 процентов. До 21 января приостановлено проведение культурных, выставочных, просветительских, досуговых мероприятий со зрителями.

По мнению специалистов-эпидемиологов, в ближайшие дни станет известна наметившаяся в Москве тенденция, что позволит принять решения на более длительный срок.

В столице продолжается масштабная вакцинация от COVID-19. 100 пунктов вакцинации на базе городских поликлиник открыты ежедневно с 08:00 до 20:00. Записаться на процедуру можно на порталах mos.ru и emias.info, в мобильных приложениях «Госуслуги Москвы», «Моя Москва» и «ЕМИАС.ИНФО», а также через информационные киоски в поликлиниках города или по телефону. Во время посещения поликлиники при себе нужно иметь паспорт, полис ОМС.

В детском технопарке РГСУ пройдут циклы онлайн-занятий по инженерным специальностям

В детском технопарке РГСУ пройдут циклы онлайн-занятий по инженерным специальностям

Ученики 7–11-х классов смогут пройти недельный курс по 3D-печати, виртуальной и дополненной реальности, графическому дизайну или собрать собственное устройство на занятиях по мобильной робототехнике.

С 18 по 23 января в детском технопарке РГСУ для школьников 7–11-х классов проведут онлайн-курсы по инженерным направлениям. Занятия будут проходить с понедельника по субботу с 13:00 до 17:00.

«Школьники смогут бесплатно пройти недельные курсы по самым востребованным направлениям — робототехнике, виртуальной и дополненной реальности, 3D-технологиям, мультимедиа и другим. Многие занятия будут носить практический характер: слушатели прямо во время вебинаров используют полученные теоретические знания», — рассказал руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития Алексей Фурсин. 

На курсе по инженерному дизайну CAD школьники познакомятся с системами автоматизированного проектирования и их применением в промышленном дизайне. Инструменты CAD предназначены для создания двух- и трехмерных изображений фотографического качества, а также видеоматериалов. Благодаря им можно увидеть, как будет работать будущее устройство или конструкция.

Участники занятий по прототипированию (3D-печати) узнают, как создаются прототипы и опытные образцы. Ребята будут проверять устройства на удобство сборки, оценят внешний вид и простоту использования, а также определят подходящие материалы и комплектующие.

В детском технопарке РГСУ пройдут циклы онлайн-занятий по инженерным специальностям

Реверсивный инжиниринг — это создание модели уже существующего объекта, на основе которой воспроизводится похожий объект. На курсе, посвященном этой специализации, ребята узнают, как происходит обратное проектирование сложных объектов, деталей и механизмов с использованием оптических систем 3D-сканирования.

На занятии по виртуальной и дополненной реальности школьникам расскажут, как эти технологии применяются в промышленности, науке, культуре и образовании.

Во время занятий по мультимедийным технологиям участники научатся придумывать, снимать и монтировать качественные видеоролики.

Те, кто интересуется графическим дизайном, смогут познакомиться с основами этой специальности. Во время обучения на этом курсе, учащиеся узнают, как придумать интересную вывеску, рекламный щит, плакат и упаковку.

На занятиях по мобильной робототехнике на базе Arduino школьникам расскажут о принципах работы электронных устройств, а во время практической части занятий ребята смогут сами спроектировать и собрать такое устройство.

Подробную информацию об онлайн-курсах можно получить по телефону: +7 (916) 841-45-16.

В детском технопарке РГСУ пройдут циклы онлайн-занятий по инженерным специальностям

Международные и всероссийские конкурсы: каких успехов добились слушатели детских технопарков Москвы

Онлайн-занятия проходят и в других детских технопарках столицы. К примеру, «Инжинириум» Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана, «Альтаир» и «Байтик» продолжают обучение по программам, которое началось в прошлом году. А «Наукоград» регулярно проводит онлайн-мастер-классы по различным направлениям — от создания стикеров и передачи эмоций персонажа до основ авиации. Узнать больше обо всех онлайн-курсах можно на портале детских технопарков Москвы. 

Школьники смогут использовать карту москвича для проезда с 18 января

Школьники смогут использовать карту москвича для проезда с 18 января

С этого дня в школах города возобновляется очное обучение.

С понедельника, 18 января, все столичные школьники смогут использовать карту москвича для бесплатного или льготного проезда в общественном транспорте. Транспортное приложение карты будет разблокировано автоматически, сообщили в Департаменте информационных технологий Москвы. 

«Воспользоваться картой москвича для проезда в метро или наземном транспорте все ученики 1–11-х классов смогут уже с утра 18 января. Никаких дополнительных действий для разблокировки транспортного приложения карты предпринимать не требуется, а в случае возникновения каких-либо вопросов по ее работе можно обратиться в единую справочную службу Правительства Москвы по телефону: +7 (495) 777-77-77», — рассказал генеральный директор ГУП «Московский социальный регистр» Иван Бутурлин.

С 18 января ученики 1–11-х классов вернутся к очному обучению, школы должны будут строго соблюдать меры эпидемиологической безопасности. В случае диагностирования одного случая заражения COVID-19 весь класс временно переведут на дистанционное обучение.

Школьники смогут перезаписать все непотраченные билеты на социальные карты, которыми они не могли воспользоваться из-за временных ограничений с 9 октября. Это можно будет сделать с 18 января при обращении в кассу метро или киоск Мосгортранса (в зависимости от того, поездки на какой вид транспорта на них записаны).

Поскольку льготные проездные билеты приобретаются на периоды, исчисляемые по месяцам, то и продлевать их будут из расчета календарного месяца. Чтобы получить компенсацию в полном объеме, пассажирам с социальными картами лучше обратиться за восстановлением билета в начале месяца.

Школьники смогут использовать карту москвича для проезда с 18 января

Вузы, колледжи, учреждения дополнительного образования и спортивные школы продолжат находиться на каникулах или работать в дистанционном режиме до 21 января. До этого же дня продлено действие остальных временных ограничений, направленных на борьбу с распространением коронавирусной инфекции.

Студенты старше 18 лет, москвичи старше 65 лет и граждане с хроническими заболеваниями могут использовать карту москвича для бесплатного или льготного проезда в транспорте только в случае вакцинации от коронавируса. Транспортное приложение их социальных карт автоматически разблокируется на 15-й день после второй прививки вакциной, прошедшей государственную регистрацию.

Сделать прививку можно в 100 пунктах вакцинации на базе городских поликлиник. Кроме того, Правительство Москвы заключило соглашение с 34 частными клиниками об организации пунктов вакцинации от коронавируса. Город уже направил партии вакцины в 15 учреждений, в части из них началась вакцинация.

Записаться на прививку можно на mos.ru и emias.info, в мобильных приложениях «Госуслуги Москвы», «Моя Москва» и «ЕМИАС.ИНФО», а также через информационные киоски в поликлиниках города или по телефону.

Робот станет ассистентом преподавателя в детском технопарке «Наукоград»

Робот станет ассистентом преподавателя в детском технопарке «Наукоград»

В механического ассистента загружено два курса: базовый — для детей от 12 лет, а также продвинутый — для старшеклассников. Каждый курс включает девять практических лабораторных работ.

Российский сервисный робот будет преподавать робототехнику в детском технопарке «Наукоград», открытом на базе Московского финансово-юридического университета при поддержке Правительства Москвы.

«“Наукоград” предлагает учащимся большое количество программ — от архитектурного проектирования до финансовой грамотности. За три года работы детского технопарка их участниками стали более 15 тысяч молодых москвичей. Вместе с роботом столичные школьники смогут изучать программирование, мехатронику и искусственный интеллект. Он не заменит преподавателя полностью — будет выполнять роль его ассистента, но при этом у ребят на занятиях появится возможность увидеть в действии достижения современных технологий, разработать и реализовать на основе новых знаний собственные амбициозные проекты», — рассказал руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы Алексей Фурсин.

В механического ассистента загружено два курса: базовый — для детей от 12 лет, а также продвинутый — для старшеклассников. Каждый курс включает девять практических лабораторных работ: дети узнают, как управлять роботом, изучат систему распознавания лиц, познакомятся с навигацией в робототехнике, а также смогут разработать собственный кейс применения сервисного робота. Благодаря контактированию с производителем различные идеи школьников могут быть использованы.

«Мы предоставляем детям уникальную возможность обучаться вместе с “живым” российским роботом, точные копии которого прямо сейчас работают по всему миру — от Бразилии до Китая, — рассказал директор по развитию компании-разработчика Олег Кивокурцев. — Наша идея в том, что любое удачное решение может попасть из лаборатории прямо к нашим разработчикам, а затем — появиться на роботе, скажем, в американском аэропорту. Дети должны знать, что их навыки можно применить в настоящей работе уже сейчас. Роботы станут главными помощниками преподавателей — они объективны, беспристрастны, никогда не устают — но роботы не смогут полностью заменить учителей».

Робот станет ассистентом преподавателя в детском технопарке «Наукоград»

Занятия с роботом будут проходить в лаборатории «Робототехника и нейротехнологии», где он займет должность ассистента.

Детский технопарк «Наукоград» работает в Москве с декабря 2017 года. Учащиеся «Наукограда» успешно выступают на профессиональных конкурсах и чемпионатах, в том числе на международных соревнованиях по рабочим профессиям WorldSkills и чемпионате рабочих профессий среди дошкольников и младших школьников KidSkills. «Наукоград» также выступает партнером проекта профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее» и Московского международного киберфестиваля Rukami. 

Школьников приглашают на виртуальную экскурсию по музею киностудии «Союзмультфильм»

Школьников приглашают на виртуальную экскурсию по музею киностудии «Союзмультфильм»

Участники изучат все этапы создания мультфильма, создадут оптическую игрушку тауматроп, а также пообщаются со специалистами.

9 января для московских школьников проведут онлайн-экскурсию по музею киностудии «Союзмультфильм». Ребята побывают в гостях у любимых персонажей. Они увидят оригиналы кукол героев знаменитых советских картин, а также изучат все этапы создания мультфильма. Участники также смогут задать вопросы специалистам.

Кроме того, школьников приглашают на вебинар, посвященный истории анимации, и мастер-класс по созданию оптической игрушки тауматроп. Сотрудники киностудии расскажут о том, как зарождалась мультипликация и познакомят всех желающих с видами и техниками анимации.

Узнать больше об онлайн-программах можно на сайте проекта «Профессиональная среда». 

Онлайн-экскурсия и вебинар организованы проектами «Субботы московского школьника» Департамента образования и науки города Москвы и «Профессиональная среда» совместно с киностудией «Союзмультфильм» и детским центром «СоюзМультКлуб». 

Кроме того, множество бесплатных мероприятий подготовили дворцы и центры творчества. Подробная информация о них размещена на официальных сайтах учреждений, а также на портале «Дом онлайн». Больше городских онлайн-программ доступно на портале «Я дома» в разделе «Новогодняя афиша — 2021». 

В 2020 году москвичи завоевали 17 медалей на международных олимпиадах

В 2020 году москвичи завоевали 17 медалей на международных олимпиадах

Соревнования по химии, биологии, математике, информатике, физике, астрономии и астрофизике прошли в онлайн-формате.

Завершился сезон международных олимпиад. По итогам 2020 года в копилке московских школьников насчитывается 17 наград.

Международные соревнования по химии, биологии, математике, информатике, физике, астрономии и астрофизике прошли в онлайн-формате: ребята выполняли задания в своих странах под строгим контролем. А два состязания — естественно-научная олимпиада юниоров и олимпиада по географии — были отменены.

По итогам шести прошедших олимпиад московские школьники завоевали 17 медалей, из них 10 золотых. В копилке сборной России 28 медалей, более 60 процентов из которых на счету москвичей. В прошлом году этот показатель равнялся 57 процентам.

Международная химическая олимпиада проходила с 23 по 30 июля. Василиса Кислицына из школы № 218 и Евгений Епифанов из школы № 1589 завоевали серебряные медали.

С 18 по 25 августа проходила Международная биологическая олимпиада. По ее итогам золото получили Максим Ковалев из школы № 1589 и Руслан Нагимов из университетской гимназии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Олег Кузьменко из специализированного учебно-научного центра МГУ удостоился серебра.

В 2020 году москвичи завоевали 17 медалей на международных олимпиадах

С 13 по 23 сентября школьники принимали участие в Международной олимпиаде по информатике. Соревнование было организовано Сингапуром. Выпускник школы № 57 Семен Савкин получил награду высшего достоинства. Его коллега по команде Егор Лифарь из специализированного учебно-научного центра МГУ завоевал серебро.

Международную математическую олимпиаду проводил Санкт-Петербург. Соревнование проходило с 20 по 28 сентября. Москвичи Антон Садовничий из лицея «Вторая школа», Иван Гайдай-Турлов из школы № 57 и Данил Сибгатуллин из специализированного учебно-научного центра МГУ получили серебряные медали.

На Международной олимпиаде по астрономии и астрофизике, которая проходила с 25 сентября по 23 октября, ребята завоевали три золота. Высшие награды получили выпускники лицея «Вторая школа» Сергей Рева и Руслан Сапаев, а также Алексей Кадыков из школы Центра педагогического мастерства.

Сезон завершился Международной олимпиадой по физике, которая проходила с 7 по 15 декабря. В этом году организатором стала Москва. Четверо столичных выпускников Татьяна Емельянова из школы № 2007, Александр Зенькович и Максим Покровский из школы № 1589, а также Иван Русских из школы № 57 получили золотые медали.

«В этом непростом году работа по развитию талантов школьников Москвы перешла в онлайн. Конечно, ребятам не хватало очного общения, но тренеры постарались сделать все возможное, чтобы подготовка прошла продуктивно. И успехи ребят — это еще и приглашение всем участвовать в олимпиадах. Например, сразу после Нового года начнется региональный этап Всероссийской олимпиады школьников и продолжатся отборочные этапы Московской олимпиады школьников. А для ребят помладше пройдет олимпиада “Я люблю математику”. Я уверен, каждый школьник сможет найти для себя интересное соревнование и попробовать свои силы», — рассказал научный руководитель Центра педагогического мастерства Иван Ященко.

Вся информация о достижениях москвичей на международных олимпиадах опубликована на сайте.

Московские школьники — победители международных олимпиад, кроме федеральных грантов, получают денежные премии от города. По решению Мэра Москвы размер выплат за успехи на международных олимпиадах составляет 1,5 миллиона рублей за золотую медаль, один миллион рублей за серебряную, 500 тысяч рублей за бронзовую. За успехи на Всероссийской олимпиаде школьников размер выплаты составляет 500 тысяч рублей за диплом победителя и 300 тысяч рублей за диплом призера.

Олимпиады для школьников: как принять участие и попасть на международные соревнованияДомашняя работа: как на дистанционке успешно подготовиться к олимпиаде

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Рассказываем о том, что можно получить 400 баллов за ЕГЭ даже во время пандемии, почему Москве быстро удалось перенести обучение в онлайн и что такое атомные классы.

2020-й стал по-настоящему уникальным годом. Пандемия COVID-19 повлияла практически на все сферы жизни города. Не обошлось без кардинальных изменений и в образовании — весной московских школьников перевели на удаленный режим, и все занятия стали проводить онлайн. Осенью дистанционка коснулась учащихся 6–11-х классов, а ученики 1–5-х классов продолжили посещать школу.

Несмотря на все сложности, московским школам удалось в короткие сроки перейти на новый формат работы и сделать обучение максимально комфортным и для учеников, и для преподавателей. Оказалось, что все необходимое для переноса учебного процесса в онлайн-формат у Москвы есть. В новом учебном году возможностей для дистанционного обучения стало еще больше. А новые реалии не помешали столичным школьникам продолжить выигрывать награды на олимпиадах и набирать высокие баллы на ЕГЭ.

«МЭШ» в каждый дом

Проект «Московская электронная школа» («МЭШ») сделал переход в онлайн весной практически безболезненным: в рекордные сроки — всего за неделю — больше миллиона школьников удалось перевести на дистанционное обучение.

В октябре 2020-го «МЭШ» также поддержала дистанционные занятия всех учеников 6–11-х классов и уроки в младших классах, которые были отправлены на карантин в связи с выявлением в коллективе носителей вируса COVID-19.

«Московская электронная школа» не имеет аналогов в мире. Это удобные цифровые сервисы для каждого участника образовательного процесса: учеников, их родителей и учителей. Чтобы работать с ними, нужен только компьютер и доступ к интернету. Весь необходимый контент, соответствующий школьной программе, а также полная информация о процессе обучения всегда под рукой.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

С начала пандемии проведено уже более 16,5 миллиона онлайн-уроков, в среднем ежедневно проходит около 160 тысяч занятий.

В 2020 году «МЭШ» существенно доработали и в ней появился целый ряд нововведений: теперь попадать на урок можно прямо из расписания «Дневника “МЭШ”», а родители и дети в любое время могут посмотреть подробную информацию по учебному плану на год вперед. Кроме того, теперь при создании цифрового домашнего задания учитель может прикреплять к нему не только контент из библиотеки «МЭШ», но и материалы из базы сервиса «Яндекс.Репетитор».

Сервис видео-конференц-связи, интегрированный в «МЭШ», позволил проводить дистанционные уроки без использования сторонних ресурсов. А благодаря интеграции мобильного приложения «Дневник “МЭШ”» с голосовым помощником «Алиса» информацию о расписании, оценках и домашнем задании теперь можно не только прочитать, но и прослушать.

Библиотека «МЭШ»

Более 50 тысяч сценариев уроков, свыше 1,6 тысячи электронных учебных пособий, более 130 тысяч образовательных интерактивных приложений, 348 учебников и восемь виртуальных лабораторий по физике, математике, оптике, механике и технологии можно найти в библиотеке «МЭШ». Все это помогает эффективно подготовиться к контрольным, экзаменам и олимпиадам, которые зачастую тоже переходят в дистанционный формат. Заглянуть в хранилище знаний могут не только московские школьники — электронная библиотека открыта для всего мира. В библиотеке «МЭШ» также появились видеоуроки по всем школьным предметам, новые виртуальные лаборатории по физике и технологии для проведения виртуальных экспериментов, была расширена база тестовых заданий и самодиагностических работ с функцией автопроверки.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Самодиагностика и видеоуроки: как «МЭШ» помогает школьникам в период дистанционного обученияДля школьников и бизнеса: как ИТ-инфраструктура помогает Москве в пандемию

Проект «Учитель на замену»

Чтобы не подвергать риску учителей старшего возраста и временно заменить отсутствующего по болезни педагога, в Москве возобновил работу сервис «Учитель на замену». Его уже использовали раньше — в 2019 году во время распространения ОРВИ. Сервис помогает найти замену для учителя среди педагогов и специалистов из учреждений дополнительного образования. Помочь могут и студенты педагогических вузов — для них это засчитывается как учебная практика.

После урока ученики и директора школ могут оценить работу педагога. Но в компетентности замещающих учителей можно не сомневаться: в банк соискателей попадают только те, кто прошел независимую предметную диагностику в Московском центре качества образования. Сейчас в базе проекта «Учитель на замену» есть данные о более чем тысяче кандидатов.

«Учитель на замену»: как молодые педагоги приходят на помощь школам в пандемию75 студентов, ставших «учителями на замену», пригласили на работу в школы

Высокие результаты на олимпиадах и экзаменах

Если с онлайн-обучением ситуация прояснилась достаточно быстро, решить то вопросы, связанные с проведением олимпиад, было труднее. Некоторые турниры отложили до 2021 года. Однако переносы и ограничения не сказались на успехах школьников: на международных олимпиадах по физике, математике, информатике, биологии, химии, астрономии и астрофизике москвичи завоевали 10 золотых и семь серебряных медалей.

На VIII Национальном чемпионате WorldSkills Russia сборная Москвы получила 123 золотых, 47 серебряных и 13 бронзовых медалей и победила в общекомандном зачете, став абсолютным чемпионом. 39 колледжей столицы и Московский городской педагогический университет вошли в топ-100 лучших образовательных организаций России по версии WorldSkills Russia.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Сборная Москвы стала победителем VIII Национального чемпионата WorldSkills Russia в общекомандном зачете 40 учебных заведений Москвы вошли в топ-100 образовательных организаций страны

На национальном чемпионате профессионального мастерства людей с инвалидностью «Абилимпикс» команда Москвы занимает первое место уже пятый год подряд. Всего в 2020 году на этих соревнованиях сборная столицы завоевала 108 медалей.

400 баллов на ЕГЭ в пандемию — не проблема

Пандемия не помешала добиться высоких результатов и выпускникам московских школ, которые в непростом прошлом году сдавали ЕГЭ. Почти каждый второй из них в общей сложности по трем предметам набрал 250 и более баллов. 1928 экзаменационных работ были написаны на 100 баллов.

Более 7,3 тысячи учеников получили медали «За особые успехи в обучении» по итогам 2019/2020 учебного года. Ей награждают тех, кто занял призовые места на Всероссийской олимпиаде школьников, заработал максимальное количество баллов на ЕГЭ по одному из предметов или тех, кто получил «отлично» по всем предметам в школе и не менее 220 баллов по трем предметам на ЕГЭ.

Особенно отличился выпускник Бауманской инженерной школы № 1580, который сдавал экзамены по русскому языку, профильной математике, физике и информатике. Дмитрий Савичев набрал 400 баллов по итогу всех четырех экзаменов. Еще один выпускник этой школы Юрий Петряев набрал 397 баллов. Столько же баллов набрала выпускница школы №1568 Вера Цуркис. Более 560 выпускников набрали свыше 370 баллов по четырем предметам. Высокие результаты позволили им с легкостью поступить в престижные университеты.

Ребятам помладше тоже есть чем похвастаться. Московские четвероклассники по итогам международного исследования TIMSS 2019 стали первыми в мире в естествознании, а по математике они входят в пятерку лидеров. Ученики восьмых классов заняли четвертое место по естествознанию и шестое — по математике.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные и курчатовские классы

Уже более пяти лет в Москве развивается масштабный проект по предпрофессиональному образованию. Благодаря ему дети могут получать знания в соответствии с их интересами и планами на будущее.

В 2020/2021 учебном году в предпрофессиональных классах обучается более 45 тысяч старшеклассников. Это на 10 тысяч больше, чем годом ранее. Школ с ИТ-классами стало почти в два раза больше — 67, академические классы открыты в 28 школах, инженерные — в 117, медицинские — в 75, а кадетские — в 249.

В 2020 году открыли новые направления предпрофессиональных классов. В сотрудничестве с Национальным исследовательским ядерным университетом «МИФИ» и Государственной корпорацией по атомной энергии «Росатом» в шести школах созданы атомные классы — одно из направлений инженерных классов. В них готовят специалистов в области ядерных технологий, которые используются в энергетике, медицине и научной работе.

Отдельная специализация инженерных классов — курчатовские классы. Они открылись в пяти школах столицы. Научная база и технологические ресурсы Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» помогут подготовить будущих ученых в области физики элементарных частиц и высокотехнологичной медицины.

В 10 школах появились предпринимательские классы — одно из направлений академических классов, разработанное совместно с Российским экономическим университетом имени Г.В. Плеханова. Там ребят учат навыкам разработки и реализации предпринимательских идей. В 24 московских школах открылись педагогические классы, где готовят будущих специалистов по социальным и образовательным направлениям.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

В московских школах открылись атомные и предпринимательские классы

В 2021 году запланировано открытие медиаклассов для подготовки будущих журналистов.

При отборе учеников в атомные, курчатовские и предпринимательские классы учитывают высокие показатели независимых диагностик, победы на олимпиадах, конкурсах, чемпионатах и соревнованиях.

Новые школы

Несмотря на то что почти все учебные заведения в 2020 году перешли на онлайн-обучение, потребность в новых зданиях школ осталась — рано или поздно пандемия закончится и дети вновь сядут за парты.

В 2020 году инфраструктура города пополнилась 23 детскими садами и 10 школами. Среди крупнейших объектов — новый корпус школы № 338 имени А.Ф. Авдеева на 1,1 тысячи мест в поселке Коммунарка. В нем расположилось 44 учебных кабинета, четыре мастерские и 22 специализированных кабинета. Все школьное пространство организовано по принципу безбарьерной среды.

Долгожданное открытие состоялось в поселении Сосенском 1 сентября. Здесь начала работу школа № 2070 — это настоящий образовательный комплекс, в который входит еще три школы и шесть детских садов.

В районе Северный в сентябре открыли новый корпус школы № 2044 на 900 мест. Эта самая большая школа в районе оснащена всем необходимым. В ней есть актовый зал, два спортивных зала и библиотека. Кабинеты оборудованы современной техникой.

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

Атомные классы, электронные учебники и «МЭШ»: что изменилось в сфере образования в 2020 году

От школьных олимпиад до профессиональных чемпионатов: чего добились москвичи в 2019 году

Первый закон термодинамики: отмечаем день рождения Джеймса Джоуля с «МЭШ»

Первый закон термодинамики: отмечаем день рождения Джеймса Джоуля с «МЭШ»

Школьникам предлагают повторить основы термодинамики и вспомнить открытие британского физика Джеймса Джоуля.

В библиотеке «Московской электронной школы» («МЭШ») размещены материалы, посвященные Джеймсу Джоулю. Ко дню рождения известного физика предлагается познакомиться с подборкой образовательных материалов.

Вспомнить, как работает закон сохранения и превращения энергии для термодинамической системы, познакомиться с принципами работы поршня и многое другое столичные школьники смогут, открыв сценарий урока по физике для 10–11-х классов. Здесь представлена теория, подготовлены вопросы и видеофрагменты. Также все желающие после усвоения материала смогут выполнить домашнее задание.

Британский ученый Джеймс Джоуль и русский физик немецкого происхождения Эмилий Ленц практически в одно время доказывают, что количество теплоты, выделяемое проводником с током, равно произведению квадрата силы тока, сопротивления проводника и времени. Эту закономерность стали называть законом Джоуля — Ленца. Повторить тему поможет одноименное интерактивное приложение.

Для существования электрического тока необходима среда, в которой существуют заряды, способные двигаться под действием внешнего поля. Как известно, самые лучшие проводники — металлы, ведь количество свободных электронов в них создает наиболее благоприятные условия для электрического тока. Однако не все тела и вещества могут его проводить. Вспомнить особенности проводников и диэлектриков поможет специальное приложение. 

Разработали приложение и для подготовки к ЕГЭ. Ребятам необходимо решить 15 задач, подобных заданию № 18 из экзамена по физике.

Джеймс Джоуль родился 24 декабря в 1818 году. Он открыл первый закон термодинамики, стал автором почти сотни научных работ, а еще в его честь названа единица измерения количества выделяемого тепла.

Как пользоваться Библиотекой «МЭШ»

«Московская электронная школа» — проект для учителей, учеников и их родителей, который помогает создать высокотехнологичную образовательную среду в школах столицы. Он разработан Департаментом образования и науки Москвы совместно с городским Департаментом информационных технологий. 

Библиотека «МЭШ» — это сервис проекта «Московская электронная школа», в котором размещен широкий спектр образовательных материалов: более 50 тысяч сценариев уроков и более восьми тысяч видеоуроков, свыше 1600 электронных учебных пособий, 348 учебников, свыше 130 тысяч образовательных интерактивных приложений, восемь уникальных виртуальных лабораторий, 245 произведений художественной литературы, а также огромное количество тестовых заданий, соответствующих содержанию ОГЭ и ЕГЭ, и многое другое.

В библиотеке «МЭШ» собрано более одного миллиона материалов Составлен рейтинг популярных сценариев уроков в «МЭШ»

Столичная сборная заняла первое место в блицтуре V Международной олимпиады мегаполисов

Столичная сборная заняла первое место в блицтуре V Международной олимпиады мегаполисов

Школьники набрали 69 баллов из 80 возможных.

Сборная Москвы заняла первое место в междисциплинарном командном блицтуре V Международной олимпиады мегаполисов. Столичные школьники набрали 69 баллов из 80 возможных. Также победителями стали сборные Бухареста, Загреба, Ханоя, Гонконга и Сингапура. В состязании приняли участие более 30 команд со всего мира.

Блицтур — первый этап олимпиады. Организаторы называют его интеллектуальной разминкой перед основными состязаниями. Команды в течение двух часов одновременно решали задачи по математике, информатике, химии и физике — их заранее прислали города-участники. Задания по сложности соответствовали школьным выпускным экзаменам в разных странах. Все команды получали условия задач только на английском языке. Всего необходимо было ответить на 80 вопросов, по 20 на каждый предмет. Проверка проходила автоматически.

Результаты блицтура не учитываются при подведении итогов олимпиады. Основной этап соревнования проходит в два тура. По физике и химии ребята решают теоретические задачи и выполняют практические задания. По математике и информатике оба тура представляют собой решение задач. Задания соответствуют уровню и формату традиционных международных олимпиад.

По словам научного руководителя Центра педагогического мастерства Ивана Ященко, в этом году между участниками развернулась серьезная борьба.

«Конечно, мы очень гордимся результатами Москвы, однако нельзя не отметить и силу соперников. Разрыв в тройке лидеров, да и между другими командами минимальный, всего несколько баллов! Это показывает, что на олимпиаде выступают действительно хорошо подготовленные, талантливые ребята. Сейчас идут основные туры, и у команд еще есть возможность проявить себя. Победителей объявят на торжественной церемонии закрытия, которая состоится онлайн 22 декабря», — рассказал Иван Ященко.

Олимпиада мегаполисов проводится с 2016 года по инициативе Мэра Москвы. В прошлом году победителями в командном зачете стали сборные из Москвы, Санкт-Петербурга и Шанхая. Всего участие в состязаниях в 2019 году приняли команды школьников из 45 городов 32 стран мира.

Подробная информация о соревновании опубликована на официальном сайте.

В Международной олимпиаде мегаполисов в этом году примут участие более 30 городов мира

В Международной олимпиаде мегаполисов в этом году примут участие более 30 городов мира

В Международной олимпиаде мегаполисов в этом году примут участие более 30 городов мира

Соревнование впервые пройдет в режиме онлайн.

В Москве стартовала V Международная олимпиада мегаполисов. В ней примут участие команды более чем из 30 городов, представляющих 28 стран мира. Ребята из Мехико, Сингапура, Куала-Лумпура, Сухума, Сараева, Оша в этом году станут участниками впервые. Соревнования будут проходить в распределенном формате до 22 декабря. Команды будут выполнять задания, не выезжая из своих стран. Каждый город организует площадку для проведения туров олимпиады, где будет вестись видеофиксация.

Школьники от 14 до 18 лет из крупнейших городов мира будут демонстрировать знания по математике, информатике, химии и физике. Каждый город представляет команда до восьми человек — по двое на каждую дисциплину. Ежегодно на олимпиаде выступают медалисты международных состязаний.

Откроет соревнование междисциплинарный блицтур. Команды в течение двух часов будут решать задачи одновременно по математике, информатике, химии и физике. Всего нужно ответить на 80 вопросов — по 20 на каждый предмет. По уровню сложности задания тура соответствуют школьным выпускным экзаменам стран-участниц. Блицтур — это интеллектуальная разминка перед основными турами, его результаты не учитываются при подведении итогов олимпиады.

Основные туры соревнования пройдут 17 и 19 декабря. По физике и химии один из них будет теоретическим, другой практическим. По математике и информатике оба тура посвящены решению задач. Задания соответствуют уровню и формату традиционных международных олимпиад.

В этом году изменились правила проведения практического тура по физике. Организаторы подготовили для участников видео с экспериментом, посмотрев которое, школьники должны будут ответить на вопросы.

Торжественное закрытие олимпиады мегаполисов также пройдет онлайн. На церемонии объявят имена победителей и призеров.

Олимпиада мегаполисов проводится с 2016 года по инициативе Мэра Москвы. В прошлом году обладателями первых мест в командном зачете стали сборные из Москвы, Санкт-Петербурга и Шанхая. Всего участие в состязаниях в 2019 году приняли команды школьников из 45 городов 32 стран мира.  

Подробную информацию и программу мероприятий можно узнать на официальном сайте олимпиады.

Домашняя работа: как на дистанционке успешно подготовиться к олимпиаде Московские школьники стали чаще участвовать в олимпиадах

Столичные школьники победили в финале Всероссийской командной олимпиады по программированию

Столичные школьники победили в финале Всероссийской командной олимпиады по программированию

Московские школьники завоевали восемь из 15 разыгранных комплектов наград.

Сборная Москвы стала победителем в финале XXI Всероссийской командной олимпиады школьников по программированию. Золото завоевали Федор Ушаков из школы № 2007, Тимофей Федосеев из школы «Центр педагогического мастерства», Константин Фролов из специализированного учебно-научного центра — школы-интерната имени А.Н. Колмогорова МГУ. Еще одно золото на счету Германа Перова из школы № 2101, Федора Ромашова и Даниила Сотникова из специализированного учебно-научного центра МГУ.

Ученики московских школ в составе еще шести сборных завоевали две серебряные и четыре бронзовые медали. Столичные школьники взяли восемь из 15 разыгранных комплектов наград. За победу боролись более 300 команд из регионов России и других стран.

Финал олимпиады проходил в онлайн-режиме 12 декабря. Всероссийская командная олимпиада школьников по программированию — одно из самых престижных соревнований по информатике в стране. В финал приглашают победителей региональных этапов. Каждая команда состоит из трех учеников любого возраста.

В этом году отбор на финальные соревнования проходил по итогам региональных онлайн-турниров. Для столичных учеников отборочной стала Московская городская командная олимпиада по программированию среди школьников.

Результаты всероссийской олимпиады опубликованы на сайте. 

Ранее москвичи победили на Международной олимпиаде по информатике Romanian Master of Informatics. 

Космонавты МКС проведут онлайн-урок географии

Космонавты МКС проведут онлайн-урок географии

Зрителям расскажут об исследовании Земли из космоса и выведении спутников на орбиту.

Музей космонавтики и госкорпорация «Роскосмос» проведут онлайн-урок по географии «Земля — наш космический адрес». Занятие состоится 14 декабря в 11:00.

В прямом включении с борта Международной космической станции будут участвовать космонавты Сергей Кудь-Сверчков и Сергей Рыжиков. На связь из Музея космонавтики выйдут летчик-космонавт Герой России Михаил Корниенко и Оксана Кушнырь, кандидат технических наук и заместитель начальника отдела оперативного мониторинга и анализа данных Научного центра оперативного мониторинга Земли. Они расскажут школьникам о том, как из космоса исследуют Землю, что такое орбита и как географическое расположение космодромов влияет на орбиты выведения спутников.

К уроку географии присоединятся учащиеся школы федерального образовательного проекта «УчимЗнаем» Московского национального медицинского исследовательского центра детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Дмитрия Рогачева, а также воспитанники образовательного центра «Сириус» в Сочи и Салехардского центра молодежи.

Посмотреть прямую трансляцию урока можно будет на сайте Музея космонавтики и его странице в соцсети «В контакте», а также на страничке Роскосмоса и на YouTube-канале корпорации. 

Накануне нового учебного года для учащихся запустили музейно-образовательное шоу — проект «Космический урок 2.0. Перезагрузка», который позволяет по-новому взглянуть на изучение школьных тем. Экспертами выступают космонавты Международной космической станции. У проекта обширная география — присоединиться к занятиям могут все желающие.

Каждый месяц с августа по декабрь для школьников в прямом эфире проводят интерактивные уроки физкультуры, физики, химии, естествознания и географии.

Посмотреть записи можно на сайте проекта. Трансляции уже собрали более 400 тысяч просмотров.

«Путь героя»: школьники разработают маршруты по памятным местам

«Путь героя»: школьники разработают маршруты по памятным местам

Принять участие в проекте могут исследовательские группы, состоящие из школьников старше 14 лет.

В столице начался ежегодный образовательный проект «Путь героя», организованный Московским центром «Патриот.Спорт». В этом году проект пройдет дистанционно. Старт в этот раз приурочен к праздничной дате — Дню Героев Отечества, который в России отмечают 9 декабря.

Принять участие в проекте могут исследовательские группы, состоящие из школьников старше 14 лет. В команду образовательной организации входят два педагогических работника (руководители группы) и не менее 15 детей.

Участникам нужно выбрать известную личность — Героя Советского Союза, Героя России или Героя Труда, чья биография и жизненный путь станут темой исследования, а затем заполнить заявку до 1 февраля 2021 года. Выбор необходимо обосновать.

С февраля по апрель для участников пройдет серия онлайн-семинаров. Ребята будут общаться с историками, специалистами в области краеведения, археологии, поисковой деятельности и туризма, а также создадут туристические маршруты по памятным местам, связанным с героями Российской Федерации, Советского Союза и героями Труда.

«Мы продолжаем образовательный проект “Путь героя”, в центре которого люди, внесшие вклад в историю страны, и туристический маршрут по местам их жизни и славных дел. Ребята изучают биографию выбранного героя, детали его подвига и трудовых будней, сами работают над маршрутом. Проект помогает школьникам понять, что герои — обычные люди, которые когда-то были такими же мальчиками и девочками. Через это приходит понимание, что совершить подвиг может каждый», — отметил директор Московского центра «Патриот.Спорт» Марат Кучушев.

Авторов самых интересных работ определят в двух номинациях — «Лучший медиапроект “Путь героя”» и «Лучший маршрут “Путь героя”». Всем участникам вручат памятные подарки и сертификаты.

Образовательный проект «Путь героя» открылся в 2019 году и был приурочен к 75-й годовщине победы в Великой Отечественной войне, к нему присоединились более тысячи школьников. Общая протяженность маршрутов составила около двух тысяч километров, а время в пути — 200 дней. Школьники побывали в Архангельской, Мурманской, Ленинградской и Минской областях, а также в Республике Беларусь.

Столичные школьники вошли в число лучших в мире по уровню знаний математики и естествознания

Столичные школьники вошли в число лучших в мире по уровню знаний математики и естествознания

Это подтверждают результаты мониторингового исследования TIMSS.

Московские школьники входят в число лучших в мире по уровню знаний математики и естествознания. Это подтверждают результаты мониторингового исследования TIMSS, проведенного Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA.

«Мы с радостью сообщаем, что по результатам международного исследования TIMSS 2019 года Москва входит в число мировых лидеров по качеству математического и естественно-научного образования. Так, московские четвероклассники стали первыми в мире в естествознании, набрав 595 баллов. Для сравнения: такой же результат у Сингапура, а на втором месте Республика Корея. По математике наши школьники входят в пятерку лидеров с 593 баллами, уступая лишь Сингапуру, Гонконгу, Южной Корее и китайскому мегаполису Тайбэй. Ученики восьмых классов столичных школ заняли четвертое место по естествознанию, набрав 567 баллов, и шестое место по математике с 575 баллами. При этом Москва лидирует в TIMSS со значительным отрывом от других европейский стран, а итоги по столице выше общероссийских», — рассказала Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.

Отличные результаты московские школьники демонстрируют не впервые. По итогам международного исследования PISA 2018 они входят в тройку лучших в мире по читательской грамотности, по математической — в пятерку, а по уровню естественно-научной грамотности — в шестерку. Кроме того, юные москвичи в мировых лидерах по уровню компьютерной грамотности. Они заняли второе место в международном исследовании компьютерной и информационной грамотности ICILS 2018.

«Мы понимаем, что это результат серьезной работы: сегодня в городе всем учащимся обеспечены равные возможности для получения качественного образования. Оно теперь доступно независимо от места проживания в столице, и у каждого есть все необходимое для раскрытия своих талантов и способностей», — добавила Анастасия Ракова.

Столичные школьники вошли в число лучших в мире по уровню знаний математики и естествознания

Москва вошла в список мировых лидеров по качеству школьного образования

В школах Москвы сегодня представлен широкий выбор профилей обучения, кружков дополнительного образования. В рамках проекта по предпрофессиональному образованию открыты медицинские, инженерные (новые направления инженерных — атомные и курчатовские), академические (новое направление академических — предпринимательские), кадетские, педагогические и ИТ-классы. В них учатся более 45 тысяч юных москвичей. Это на 10 тысяч больше, чем годом ранее.

В 2021 году в школах столицы запланировано открытие медиаклассов для подготовки будущих журналистов. Задача проекта — сформировать у учеников навыки, которые помогут им стать успешными и востребованными в мегаполисе специалистами.

Московские школьники заняли второе место в рейтинге компьютерной грамотности ICILS Московские школьники завоевали пять медалей на Международном турнире по информатике

TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) — международное мониторинговое исследование качества математического и естественно-научного образования. Оно проводится один раз в четыре года.

Исследование TIMSS состоялось в прошлом году и охватило 64 страны и восемь отдельных регионов. Эксперты оценивали знания более 330 тысяч четвероклассников и свыше 250 тысяч восьмиклассников. От Москвы участвовали более 4,4 тысячи учеников четвертых классов и свыше 4,3 тысячи учащихся восьмых классов из 154 школ города. Ребята отвечали на вопросы в электронном формате.

Столичные школьники вошли в число лучших в мире по уровню знаний математики и естествознания

«Вперед, в космос!»: начинается новый онлайн-конкурс для школьников

«Вперед, в космос!»: начинается новый онлайн-конкурс для школьников

Для участия необходимо выполнить работу в одной из номинаций, среди которых «Создание карты в мире Minecraft», «Исследовательская работа», «Произведение художественного или декоративно-прикладного творчества», «Фильм».

С декабря 2020-го по апрель 2021 года в Москве пройдет онлайн-конкурс «Вперед, в космос!», организованный Московским центром «Патриот.Спорт». Принять в нем участие могут школьники в трех возрастных категориях: от шести до 10, от 11 до 14 и от 15 до 18 лет.

«2021 год станет для всех, кто увлечен космосом, особенным — 60 лет назад Юрий Гагарин совершил свой легендарный полет. Онлайн-конкурс “Вперед, в космос!” для московских школьников мы приурочили именно к этому событию. Конкурсанты смогут стать настоящими космическими исследователями, конструкторами, разработчиками и обязательно получат новые знания об истории отечественной космонавтики», — рассказал директор Московского центра «Патриот.Спорт» Марат Кучушев.

Конкурс пройдет в два этапа. Чтобы поучаствовать в отборочном туре, необходимо до 20 марта 2021 года загрузить работу, посвященную космосу, на страницу проекта. Это могут быть:

— карта в игре Minecraft с нанесенными на нее макетами космодрома или орбитальной станции;

— исследовательская работа о выпускниках школ или семейной реликвии, связанная с космонавтикой;

— рисунок, поделка, плакат на тему космоса;

— анимационный фильм или видеоролик длительностью до семи минут.

Участвовать в отборочном туре можно как индивидуально, так и в составе команды до трех человек. В каждой номинации и возрастной группе от школы можно отправить одну заявку.

Второй этап конкурса пройдет с 30 марта по 8 апреля в формате онлайн-викторины. В нем финалисты отборочного тура ответят на вопросы, посвященные космической отрасли и биографиям отечественных космонавтов.

По итогам общего рейтинга определят победителей и призеров. Они получат дипломы, призы и сертификаты на прохождение образовательной программы в одном из музеев или Московском планетарии.

Требования к работам и положение конкурса доступны на сайте центра «Патриот.Спорт». 

Центр уже приступил к реализации проектов, посвященных юбилею первого космического полета. Совместно со всероссийским движением «Юнармия» с ноября 2020 года по июнь 2021-го проходят онлайн-трансляции цикла «Встречи с космосом». Приглашенные гости рассказывают школьникам о себе, своей профессии и развитии космической отрасли в России. Первая трансляция прошла 20 ноября, ее участниками стали Герой России летчик-космонавт Роман Романенко и ветеран космических войск заслуженный испытатель ракетно-космической техники Юрий Лукьянов. Онлайн-встречи проходят на YouTube-канале Московского центра «Патриот.Спорт».

Москвичи победили на Международной олимпиаде по информатике Romanian Master of Informatics

Москвичи победили на Международной олимпиаде по информатике Romanian Master of Informatics

Награды получили учащиеся лицея «Вторая школа», школы Центра педагогического мастерства, интерната имени А.Н. Колмогорова и школы № 2007.

Завершилась VIII Международная олимпиада по информатике Romanian Master of Informatics. Ученики московских школ завоевали пять золотых и две серебряные награды. В третий раз подряд они стали победителями в командном зачете.

Золотые награды получили Антон Садовничий (лицей «Вторая школа»), Тимофей Федосеев (школа Центра педагогического мастерства (ЦПМ), Игорь Логинов (школа ЦПМ), Егор Лифарь (Специализированный учебно-научный центр-школа-интернат имени А. Н. Колмогорова МГУ имени М. В. Ломоносова (СУНЦ МГУ) и Федор Ушаков (школа № 2007). Серебряные медали у Дениса Мустафина (лицей «Вторая школа») и Дмитрия Умнова (школа ЦПМ).

В этом году олимпиада проходила в дистанционном формате. С 2 по 4 декабря за победу боролись школьники из 14 стран мира. Россию представляли восемь команд.

Romanian Master of Informatics проходит ежегодно с 2011 года. Московские школьники участвуют в нем в рамках тренировок перед крупными международными соревнованиями. К олимпиадам их готовит онлайн Центр педагогического мастерства. Для этого используют сайт informatics.msk.ru, который планируют интегрировать в «Московскую электронную школу». 

В конце ноября москвичи получили две золотые и три серебряные награды на болгарском турнире по информатике, а в сентябре двое столичных школьников завоевали золото и серебро на Международной олимпиаде по информатике. 

Олимпиада возможностей: победители «Абилимпикса» рассказали, как хобби сделать профессией

Олимпиада возможностей: победители «Абилимпикса» рассказали, как хобби сделать профессией

Как проходил национальный чемпионат в дистанционном формате и какие задания достались победителям — в материале mos.ru.

Московская сборная стала первой на VI Национальном чемпионате профессионального мастерства «Абилимпикс». Участники из столицы завоевали 108 медалей. По количеству наград они обогнали остальные регионы и теперь представят страну на международных соревнованиях.

«Абилимпикс» можно назвать аналогом чемпионата профессионального мастерства WorldSkills Russia, только в нем участвуют люди с ограниченными возможностями здоровья. Какие специальности выбрали победители, как проходил конкурс в новых условиях и что дает победа в номинации — в материале mos.ru.

«От выпечки меня за уши не оттащить»

Алене Коноваловой еще только 15 лет, но она уже одна из лучших в своем деле — девушка победила в компетенции «Выпечка хлебобулочных изделий». Алена рассказывает, что любила готовить с самых ранних лет и всегда что-то пекла — с бабушкой, с мамой, с тетей, с сестрами.

«Я с детства сладкоежка, и поэтому меня всегда привлекали хлебобулочные изделия и кондитерская продукция. Больше всего я люблю выпекать шарлотки и пироги — это я прямо обожаю и готовлю буквально через день, а по выходным так меня за уши не оттащить от выпечки», — говорит она.

Из кулинарных телешоу девушка узнала, что готовить можно на профессиональном уровне. А когда ей предложили поучаствовать в «Абилимпиксе», она пошла учиться в пекарню. «Там я тренировалась готовить и на соревнования поехала уже подготовленная», — рассказала участница.

Олимпиада возможностей: победители «Абилимпикса» рассказали, как хобби сделать профессией

На чемпионате ей надо было приготовить творожную булочку. В оборудованной аудитории участников снимало несколько камер.

«Я готовила одна. Рядом со мной был только главный московский эксперт “Абилимпикса”, который контролировал честность и безопасность выполнения задания. Например, чтобы я пальцами в розетку не ткнула или руки в миксер не опустила. Мне было спокойно: я настроилась на то, что надо готовить, и не обращала внимание на остальное», — вспоминает Алена.

Она признается, что выполнять задание было несложно: «Я уже давно умею работать с тестом и знаю рецептуру — умею готовить. Конечно, было интересно, опыт для меня необычный, я никогда раньше не участвовала в соревнованиях. И у меня получилось».

После победы 15-летнюю девушку пригласили на работу в пекарню, где до этого она практиковалась. В ее планах также продолжить обучение — поступить на гастрономический факультет в вуз.

«Собирать роботов несложно»

20-летний Михаил Тышкевич участвовал в «Абилимпиксе» уже третий раз. Дважды он пробовал себя как фотограф-репортер, а в этом году решил резко сменить направление на робототехнику и сразу стал одним из лучших — завоевал серебро. Михаил учится в колледже по специальности «компьютерные системы и комплексы». Он говорит, что робототехника давно была ему близка и очень интересна.

«Она включает элементы механики и компьютерных технологий. С самого детства я любил собирать конструкторы, мне нравилось делать электрические схемы и осваивать компьютер. Свой компьютер я собрал сам», — рассказывает он. По словам Михаила, готовиться к конкурсу ему помогал педагог Андрей Нагавкин, который довел его знания и умения до нужного уровня.

Олимпиада возможностей: победители «Абилимпикса» рассказали, как хобби сделать профессией

На испытаниях участникам чемпионата надо было собрать робота и научить его самостоятельно доставлять грузы на условные склады. «Робота собрать было несложно. Небольшие трудности были в том, чтобы правильно запрограммировать на выполнение задач. А вообще заниматься тем, что нравится, всегда интересно. Любые соревнования — это повод попробовать себя в чем-то новом в компании единомышленников», — говорит Михаил.

По словам опытного участника, новый дистанционный формат чемпионата внес свои коррективы в работу. «Предыдущие два года рядом могли быть друзья, преподаватели, просто люди, кому это интересно. В этом году было очень немноголюдно, только участники, эксперты и волонтеры», — вспоминает Михаил.

Участие в соревнованиях придало ему уверенности в своих силах. В планах молодого человека окончить колледж и поступить в институт. «Не знаю, будут ли дополнительные баллы при поступлении, но я участвовал не из-за них», — отметил Михаил Тышкевич.

Ему было приятно победить в «Абилимпиксе» в составе московской сборной. «Москва — огромный город с большим количеством учебных заведений, оснащение школ и колледжей в Москве очень хорошее, профессиональный уровень наших преподавателей высокий, и мы имели возможность хорошо подготовиться и достойно выступить», — добавил участник чемпионата.

«Я создаю композиции не только на холсте»

Еще одна студентка — Полина Коренцова — победила в компетенции «Карвинг». Художественной резке овощей и фруктов она научилась в ГБПОУ «Московский образовательный комплекс “Запад”». «Мне интересно заниматься карвингом, потому что я еще пишу картины. Так я могу составлять композиции не только на холсте», — рассказывает девушка.

На чемпионате ей нужно было выполнить несколько основных элементов карвинга за определенное время.

«В моей композиции из фруктов и овощей были хризантема, георгины и ажурный арбуз. Самым сложным, но одновременно и самым интересным для меня был арбуз, который оказался пористым. На нем я вырезала много зубчатых элементов, логотип “Абилимпикса” и розы», — отметила Полина.

Олимпиада возможностей: победители «Абилимпикса» рассказали, как хобби сделать профессией

Она считает, что ограничения из-за пандемии в чем-то ей даже помогли. «В аудитории было две камеры: одна снимала руки и рабочий процесс, а другая — стол с продуктами и самих участников. Такой формат помог мне сосредоточиться на процессе, думаю, в других условиях я бы немного растерялась», — говорит Полина Коренцова.

Она планирует и дальше развиваться в своем деле. А про успех московской команды она говорит так: «Думаю, наставники хорошо готовили учеников и верили в них, поэтому так много побед получилось».

От бисероплетения до роботов

«Абилимпикс» — это международное движение, которое проводит конкурсы профессионального мастерства для людей с ограниченными возможностями здоровья. Само название — сокращение от английского Olympics of Abilities (Олимпиада возможностей). Движение родилось в Японии почти 50 лет назад, и сегодня его поддерживают 47 стран мира.

В этом году из-за эпидемиологической ситуации чемпионат впервые проходил дистанционно. Более двух тысяч участников остались в своих городах и выполняли задания в специальных аудиториях и мастерских под пристальным взглядом экспертов и видеокамер.

Российский чемпионат проводили по 77 компетенциям — от флористики и поварского дела до робототехники, ремонта обуви и разработки систем виртуальной реальности. В московскую команду вошел 171 участник — все они победители городского этапа конкурса. Москвичи стали лучшими в разных направлениях, таких как администрирование баз данных, бисероплетение, дошкольное воспитание, издательское дело, ремонт обуви, ресторанный сервис, сварочные технологии, слесарное и столярное дело, социальная работа, художественный дизайн и другие.

Московский центр развития движения «Абилимпикс» работает на базе учебного центра «Профессионал».

Для снижения заболеваемости дистанционное обучение для 6–11-х классов в Москве продлили до окончания четверти

Для снижения заболеваемости дистанционное обучение для 6–11-х классов в Москве продлили до окончания четверти

При этом ученики первых — пятых классов продолжат очное обучение.

Дистанционное обучение для учащихся 6–11-х классов столичных школ продлят до конца второй четверти. Соответствующие изменения внесены в указ Мэра Москвы «Об этапах снятия ограничений, установленных в связи с введением режима повышенной готовности».

По мнению специалистов, именно ребята старшего школьного возраста больше рискуют заразиться коронавирусной инфекцией. Старшеклассники лучше владеют информационными технологиями, поэтому было решено отправить на дистанционное обучение именно их.

Около 500 тысяч учеников 6–11-х классов перевели на дистанционное обучение с 19 октября.

Заболеваемость детей напрямую влияет на здоровье членов их семей. Они в полтора раза чаще передают инфекцию родственникам, живущим с ними, чем взрослые. А значит, дистанционное обучение помогает снизить распространение COVID-19.

Учащиеся младших классов продолжают учиться очно. На онлайн-обучение они переходят тогда, когда один из учеников в классе заболел коронавирусом. В этом случае специалисты проводят эпидемиологическое расследование и тестируют на COVID-19 остальных учащихся.

Как перевод части школьников на дистанционное обучение помогает в борьбе с COVID-19Дистанционное обучение школьников позволило предотвратить рост заболеваемости COVID-19

В столице также действуют другие меры для борьбы с распространением коронавирусной инфекции. В общественных местах необходимо надевать маску и перчатки, соблюдать социальную дистанцию. Театры, кинотеатры, концертные залы могут работать при условии заполнения залов не более чем на 25 процентов. А ресторанам и клубам запрещено принимать посетителей с 23:00 до 06:00.

Людям старше 65 лет и тем, у кого есть хронические заболевания рекомендуют соблюдать домашний режим. Работодатели обязаны перевести на удаленную работу минимум 30 процентов сотрудников.

Узнать больше о профилактике коронавируса и методах борьбы с заболеванием можно в спецпроекте mos.ru. 

Указ Мэра Москвы «О внесении изменения в Указ Мэра Москвы от 8 июня 2020 г. № 68-УМ»

В Москве пройдут соревнования по кибербезопасности для школьников

В Москве пройдут соревнования по кибербезопасности для школьников

Отборочный тур состоится 6 декабря в онлайн-режиме. Зарегистрироваться для участия нужно до 3 декабря включительно.

В Москве пройдет несколько турниров по кибербезопасности «Эшелонированная оборона — 2020», организованных Московским центром «Патриот.Спорт» совместно с Департаментом информационных систем Министерства обороны Российской Федерации и научно-производственным объединением «Эшелон». Принять участие в соревнованиях смогут столичные школьники в возрасте до 18 лет в составе команд до пяти человек.

«Соревнования по кибербезопасности “Эшелонированная оборона — 2020” в этом году впервые пройдут при участии Московского центра “Патриот.Спорт”. Цель турниров — выявление и поощрение лучших юных специалистов в области кибербезопасности. Для заинтересованных школьников, в том числе участников киберспортивных проектов нашего центра, это прекрасная возможность реализовать свой потенциал. В частности, это отличный профессиональный старт для обучающихся в «КиберШколе», нашем структурном подразделении», — отметил директор Московского центра «Патриот.Спорт» Марат Кучушев.

Турниры будут проходить на игровой платформе «Киберпатриот». Она объединяет организации, которые занимаются программами и проектами в области киберспорта и кибербезопасности.

Формат соревнований — Capture the Flag (CTF). Команды получат набор заданий по тестированию защищенности информационных систем, криптографии, поиску и анализу информации. Результатом успешного прохождения задания станет «флаг» — набор символов. «Флаги» будут регистрироваться в специальной судейской системе, которая автоматически подсчитает баллы каждого коллектива.

«Соревнования по кибербезопасности проводятся ежегодно, однако впервые совместно с Московским центром “Патриот.Спорт”. Мы надеемся, что в результате сотрудничества к участию в кибертурнирах будет привлечено как можно больше школьников — юных специалистов, интересующихся вопросами кибербезопасности. Уверен, что “Эшелонированная оборона — 2020” станет отличным результатом нашего плодотворного взаимодействия с центром “Патриот.Спорт”», — отметил Денис Алленов, представитель Департамента информационных систем Минобороны России.

Соревнования по кибербезопасности пройдут в два этапа. Отборочный тур состоится 6 декабря в онлайн-режиме. Для участия необходимо зарегистрироваться на сайте до 3 декабря включительно.

Финал состоится 19 декабря. Победителей и призеров наградят ценными призами для профессионального развития, а также сертификатами на курсы в области кибербезопасности в учебном центре «Эшелон». Призовой фонд в 2020 году составит более 380 тысяч рублей.

В помощь педагогу: проект «Учебный день в музее» перешел в онлайн-формат

В помощь педагогу: проект «Учебный день в музее» перешел в онлайн-формат

На сайте проекта преподавателям доступно 69 онлайн-уроков по 20 учебным предметам. Воспользоваться материалами могут не только учителя московских школ, но и педагоги со всей страны.

Проект «Учебный день в музее» теперь работает в формате онлайн. Этот проект прежде позволял московским школам вести занятия в галереях и выставочных залах Москвы. Однако из-за эпидемиологической ситуации работа музеев сейчас ограничена. Чтобы учителя и школьники не теряли возможности изучать интересные и познавательные экспозиции, «Учебный день в музее» временно сделали виртуальным.

Организовать дистанционные уроки в столичных музеях теперь могут не только московские учителя, но и педагоги со всей России. Для этого потребуется зайти на сайт, выбрать учебный предмет и класс и бесплатно скачать необходимые для урока материалы.

«Перед учителями всегда стояла непростая задача ― привлечь и удержать внимание детей, сделать подачу материала максимально разнообразной, а сам учебный процесс увлекательным. Сейчас, когда школьники переведены на дистанционную форму обучения, это особенно важно, но и гораздо сложнее. В помощь педагогу московские музеи подготовили онлайн-материалы. В их числе описание и фотографии интересных экспонатов, результаты научных исследований и нестандартные задания для школьников», ― рассказал начальник управления музейно-туристского развития агентства «Мосгортур» Иван Гринько.

Сейчас на сайте проекта преподавателям доступно 69 онлайн-уроков по 20 предметам школьной программы для 3–11-х классов. Это русский и английский языки, математика, обществознание, биология, история, литература, физика и другие. Все уроки созданы на основе музейных коллекций. Материалы для занятий содержат ссылки на виртуальные туры по залам и экспозициям музеев, QR-коды с фотографиями хорошего качества, аудио- и видеозаписи, подготовленные музейными сотрудниками, а также задания для самостоятельной работы.

К онлайн-проекту присоединились 20 музеев (22 площадки). Так, например, в Государственном биологическом музее имени К.А. Тимирязева подготовлен онлайн-урок по биологии для учеников шестого класса. Он проходит в зале постоянной экспозиции «Мир растений». Рассматривая фотографии экспонатов, школьники узнают о строении и циклах развития представителей разных отделов растений ― водорослей, мхов и папоротников.

На виртуальном уроке по физике, который разработал для учеников седьмого класса Музей космонавтики, учащиеся разбирают физические свойства газов. Онлайн-занятие по английскому языку в музее-усадьбе «Кусково» познакомит девятиклассников с лексикой, которая поможет описать историю и интерьеры бывшего имения графов Шереметевых. Ознакомиться с полным списком доступных онлайн-уроков и скачать материалы к ним можно на официальном сайте проекта.

Цифровые кураторы, центр управления и новые функции: как будет развиваться «Московская электронная школа»Составлен рейтинг самых популярных материалов в библиотеке «МЭШ»

«Учебный день в музее» ― межведомственный образовательный проект Департамента культуры и Департамента образования и науки города Москвы. Его операторы —Городской методический центр Департамента образования и науки и агентство «Мосгортур».

Проект появился в декабре 2017 года. Его цель ― формирование у детей и подростков целостной картины мира благодаря образовательным возможностям музеев Москвы. Сегодня в проекте принимают участие 24 музея (26 площадок). За время его работы столичные музеи бесплатно посетили почти 100 тысяч школьников и учащихся колледжей.

Объявлены победители конкурса на соискание грантов Мэра Москвы в сфере культуры и искусства

Объявлены победители конкурса на соискание грантов Мэра Москвы в сфере культуры и искусства

В этом году конкурс впервые проходил онлайн.

Объявлены победители конкурса на соискание грантов Мэра Москвы в области культуры и искусства. Впервые он проходил в онлайн-формате, дистанционно проводились и отборочные этапы.

На отборочных этапах, которые завершились 29 ноября, жюри рассмотрело все заявки и видеовыступления участников в возрасте от семи до 20 лет. Сложный трехступенчатый отбор позволяет определить самых ярких музыкантов, танцоров, художников и актеров среди сотен учащихся.

Результаты конкурса опубликованы на mos.ru в разделе, посвященном грантам Мэра Москвы в сфере культуры и искусства.

Победители получат гранты в размере от 15 до 50 тысяч рублей в индивидуальных номинациях и от 30 до 150 тысяч рублей — в коллективных. В этом году размер грантового фонда составил 3,74 миллиона рублей.

Гранты Мэра Москвы ежегодно присуждаются 100 талантливым учащимся творческих школ и колледжей в 19 номинациях. В их число входят фортепиано, орган, струнные, духовые инструменты, струнные народные инструменты, баян и аккордеон, художественное и театральное искусство, хореография, архитектура и другие.

Это уникальная награда Правительства Москвы, не имеющая аналогов в стране и мире. Ее учредили постановлением Правительства Москвы от 1 декабря 2015 года и вручают учащимся московских творческих школ и колледжей, которые проявили выдающиеся способности в области музыкального, изобразительного, театрального и хореографического искусства.

Система грантовой поддержки одаренных детей значительно увеличила их интерес к участию в творческих конкурсах. Если в 2015 году на присуждение премий претендовали 200 соискателей, то в 2020-м в конкурсе принимает участие более 1500 талантливых москвичей.

Знакомьтесь: МЭШик. У виртуального помощника «Московской электронной школы» появилось имя

Знакомьтесь: МЭШик. У виртуального помощника «Московской электронной школы» появилось имя

Имя для виртуального помощника выбирали при помощи голосования.

У виртуального помощника «Московской электронной школы» появилось имя. Помогать пользователям будет кот по имени МЭШик. Голосование проходило на сайте «Школа большого города» и длилось две недели. Всего было пять вариантов — москвичи выбирали между Гиглавусом, МЭШиком, Котом Ученым (или Котом Умником), МЭШариком и МЭШонком. Чуть более 47 процентов голосов получило имя МЭШик. На втором месте оказался Гиглавус — за него проголосовали 42,1 процента пользователей. Это имя придумали ученики двух московских школ. Им хотелось назвать кота в честь учителя информатики. Но не все участники голосования поняли, что означает это прозвище, и выбор был сделан в пользу более нейтрального варианта.

Прозвище для виртуального помощника выбирали в два этапа. Сначала Департамент образования и науки попросил москвичей придумать свои варианты. Оставлять их нужно было на страницах ведомства в соцсетях «В контакте», «Фейсбук» и «Инстаграм». Кличек было много: это классические кошачьи имена и необычные, например Пинкот, Вик (виртуальный кот) или Кодик. Из всех предложений были выбраны самые популярные. Их и выставили на онлайн-голосование, которое длилось с 13 по 27 ноября.

Кот МЭШик будет рассказывать ребятам о последних тенденциях в образовании, делиться подборками вебинаров и приложений. Кроме того, виртуальный помощник всегда даст совет, поддержит и порадуется успехам школьника.

«Московская электронная школа» — это цифровая образовательная платформа с различными полезными сервисами для учителей, учеников, родителей. «МЭШ» разработана в 2016 году Департаментом образования и науки и Департаментом информационных технологий. К платформе уже присоединились более двух миллионов пользователей. «Московская электронная школа» была представлена на мировых образовательных форумах BETT и AQDAR. «МЭШ» дважды попадала в список 100 главных образовательных проектов мира по версии саммита HundrED в Хельсинки — в 2018 и 2019 годах.

Знакомьтесь: МЭШик. У виртуального помощника «Московской электронной школы» появилось имя

Школьники дистанционно выполнили более 430 тысяч цифровых заданий за месяц

Школьники дистанционно выполнили более 430 тысяч цифровых заданий за месяц

Больше всего работ было сдано по английскому языку.

За месяц дистанционного обучения ученики 6–11-х классов выполнили в «Московской электронной школе» («МЭШ») более 430 тысяч цифровых домашних заданий.

Больше всего работ было сдано по английскому языку (более 97,5 тысячи), русскому языку (более 81 тысячи), физической культуре (около 55 тысяч), математике (более 47 тысяч) и биологии (более 46 тысяч). Кроме того, ученики выполнили более 39 тысяч заданий по литературе, свыше 38 тысяч — по информатике и географии, более 37 тысяч — по физике, а также свыше 32 тысяч — по истории России.

Помимо цифровых домашних заданий с тестами, интерактивными приложениями и видеоуроками, школьники также решали различные задачи из сервиса «Яндекс.Репетитор». За месяц учителя задали более двух тысяч таких заданий. Из них свыше 600 по алгебре, математике, геометрии, более 480 — по информатике и более 300 — по русскому языку.

«Московская электронная школа» — проект для учителей, учеников и их родителей, который помогает создать высокотехнологичную образовательную среду в школах столицы. Он разработан Департаментом образования и науки Москвы совместно с городским Департаментом информационных технологий. Проект постоянно развивается, в том числе и за счет интеграции с внешними сервисами. Благодаря «Яндекс.Репетитору» школьникам доступно более 5,5 тысячи материалов для подготовки к Основному государственному экзамену и 22 тысячи — для подготовки к Единому государственному экзамену. Кроме того, учащиеся могут проверить свои знания по предметам с помощью этого онлайн-тренажера.

Школьники дистанционно выполнили более 430 тысяч цифровых заданий за месяц

Виртуальный репетитор и голосовой помощник: новые возможности «МЭШ»Самодиагностика и видеоуроки: как «МЭШ» помогает школьникам в период дистанционного обучения

С 19 октября учащиеся 6–11-х классов столичных школ находятся на дистанционном обучении. Это связано с тем, что старшеклассники больше подвержены риску заражения коронавирусной инфекцией и лучше владеют информационными технологиями.

Московские школьники завоевали пять медалей на Международном турнире по информатике

Московские школьники завоевали пять медалей на Международном турнире по информатике

Учащиеся получили две золотые и три серебряные награды.

Московские школьники получили пять медалей на XII Международном турнире по информатике. Он проходил в Болгарии в онлайн-формате с 19 по 22 ноября. Золото завоевали Тимофей Федосеев из школы Центра педагогического мастерства и Егор Лифарь из Специализированного учебно-научного центра — школы-интерната имени А.Н. Колмогорова Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (СУНЦ МГУ). Серебро забрали Константин Фролов из СУНЦ МГУ, Александр Климчук из лицея «Вторая школа» и Евгений Пахомов из школы № 57.

По правилам турнира в нем могут принимать участие и неофициальные команды страны. Об этом рассказала Елена Андреева, старший методист Центра педагогического мастерства.

«На турнире от России были представлены шесть команд: одна официальная и пять неофициальных. В итоге все московские участники выступили на медальном уровне. В неофициальном зачете еще ряд столичных школьников показал результат, соответствующий золоту. Особенно хочется отметить Дарью Грекову, ученицу седьмого класса школы № 2007. Уверена, в следующем году она войдет в официальную команду», — уточнила она.

Соперниками москвичей стали более 400 участников из 17 стран. Информация о соревновании и результаты опубликованы на сайте турнира. 

Подготовка ребят проходила онлайн на сборах в Центре педагогического мастерства. https://cpm.dogm.mos.ru/ Московские школьники традиционно участвуют в болгарском турнире. Он служит тренировкой перед крупными международными состязаниям.

Ранее москвичи успешно выступили на Международной олимпиаде по информатике, завоевав золотую и серебряную медали. 

Международный осенний турнир по информатике проходит в Болгарии с 2009 года. Российские школьники участвуют в нем с 2014-го. Соревнования проводятся для двух возрастных групп: учащиеся младше 16 лет и старшеклассники.

Более трех миллионов онлайн-уроков провели учителя за месяц дистанционного обучения

Более трех миллионов онлайн-уроков провели учителя за месяц дистанционного обучения

К онлайн-урокам в «Московской электронной школе» ежедневно подключаются свыше 500 тысяч учеников и педагогов.

За месяц дистанционного обучения с 19 октября учителя провели в «Московской электронной школе» («МЭШ») более трех миллионов онлайн-уроков для учеников 6–11-х классов.

Больше всего прошло онлайн-уроков по английскому языку — почти 580 тысяч, математике и математическим наукам — свыше 576 тысяч, русскому языку — более 322 тысяч.

За это время школьники, обучающиеся дистанционно, получили свыше 16 миллионов оценок, которые учителя выставили в электронных журналах «МЭШ».

Несмотря на возросшую в полтора раза нагрузку на электронные журналы и дневники, «МЭШ» работает бесперебойно. Ежедневно к урокам подключаются свыше 500 тысяч учеников и учителей.

С 19 октября учащиеся 6–11-х классов находятся на дистанционном обучении. Такое решение принято исходя из того, что старшие школьники больше подвержены риску заражения коронавирусной инфекцией. Кроме того, они лучше владеют информационными технологиями. Поэтому переход на дистанционное обучение позволил сохранить тенденцию к снижению их заболеваемости.

Как пользоваться Библиотекой МЭШ

«Московская электронная школа» — проект для учителей, учеников и их родителей, который помогает создать высокотехнологичную образовательную среду в школах столицы. Он разработан Департаментом образования и науки Москвы совместно с городским Департаментом информационных технологий.  

Библиотека «МЭШ» — это сервис проекта «Московская электронная школа». В ней размещен широкий спектр образовательных материалов: более 49 тысяч сценариев уроков и более шести тысяч видеоуроков, свыше 1600 электронных учебных пособий, 348 учебников, свыше 120 тысяч образовательных интерактивных приложений, восемь уникальных виртуальных лабораторий, 245 произведений художественной литературы, а также огромное количество тестовых заданий, соответствующих содержанию ОГЭ и ЕГЭ, и многое другое.

В столице прошел командный онлайн-турнир для школьников по физподготовке

В столице прошел командный онлайн-турнир для школьников по физподготовке

В течение месяца ученики московских школ под руководством наставников в онлайн-режиме выполняли базовые спортивные элементы: отжимания, приседания и скручивания — и получали за это баллы.

В столице завершился командный онлайн-турнир по физической подготовке. Соревнования были организованы Московским центром «Патриот.Спорт». В них приняли участие более 600 школьников.

Турнир проходил в период с 19 октября по 15 ноября. Ученики четвертых — девятых классов московских школ соревновались в командах по пять человек.

Победителями онлайн-соревнований стали команды школ № 1358, 2006, 1371. В общем зачете они набрали максимальное количество баллов. В шаге от призовых мест оказались школы № 1220 и 1381.

«Наша школа № 2006 заявила шесть команд учеников четвертых — девятых классов. Ребята состязались в отжиманиях, приседаниях и скручивании. Задания были не из легких, но мы боролись за каждый балл. В итоге команда заняла второе место по Москве», — рассказала Наталья Корнева, учитель физкультуры школы № 2006.

Победители командного онлайн-турнира по физической подготовке получат дипломы и памятные подарки.

Московский центр «Патриот.Спорт» регулярно проводит онлайн-программы, направленные на физическую подготовку детей и подростков. Например, сейчас продолжается реализация проекта «Прием/Передача». В рамках видеочелленджа на страницах центра в социальных сетях ежедневно публикуются небольшие видео с базовыми элементами разных видов спорта, выполненные школьниками дома. Повторить упражнения или предложить свои варианты могут все желающие.

От органической косметики до настольной игры: как прошел «Бизнес-уик-энд. Старт»

От органической косметики до настольной игры: как прошел «Бизнес-уик-энд. Старт»

Участники знакомились с основами бизнеса и создавали собственные проекты.

В столице завершился пилотный проект «Бизнес-уик-энд. Старт». Для учащихся 67 школ и колледжей прошли тренинги по развитию навыков предпринимательства и повышению мотивации создания бизнес-проектов. Итоги первого этапа подвели 18 ноября.

«В проекте “Бизнес-уик-энд. Старт” с сентября приняли участие более 14 тысяч школьников и студентов колледжей. У них была возможность не только освоить основы предпринимательства, но и создать собственные проекты. К тому же после окончания программы они могут продолжить развитие в другом проекте Правительства Москвы — “Бизнес-уик-энде”, а также в закрытом клубе молодых предпринимателей Business Update», — рассказал руководитель Департамента предпринимательства и инновационного развития Москвы Алексей Фурсин. 

Участников программы «Бизнес-уик-энд. Старт» распределили на команды по пять человек в трех лигах, каждая из которых отличалась по степени проработки проектов. Например, в третьей лиге участники определяли проблему и решали ее, используя метод тестирования. В результате было разработано 479 проектных идей.

Участники второй лиги решали выбранную проблему более глубоко — в формате прототипа проекта. По итогам было создано 134 прототипа.

В первой лиге участники подробно проработали 35 проектов, включая формулировку бизнес-идеи, SWOT-анализ, тестирование каналов продаж, утверждение концепции и бренд-платформы, сбор данных о сегменте, анализ конкурентов и целевой аудитории, определение торгового предложения, составление финансовой модели и операционного плана.

После обучения прошел проектный онлайн-конкурс «Будущее в твоих руках». В отборочном этапе приняли участие более 400 человек с 80 проектами, из которых для финального этапа отобрали 30 лучших.

В результате жюри выбрало девять лучших команд по три в каждой лиге. В числе предложенных ими проектов были экосистема для домашних растений, автоматы с дождевиками и зонтиками у метро, маркетплейс для инфопродуктов, производство и продажа уникальных полигональных фигур ручной работы, создание экоодежды и аксессуаров, а также бренд органической косметики. Приз зрительских симпатий достался команде, разработавшей настольную игру в стиле фэнтези «Темная история».

Помимо подарков, победители получили возможность пользоваться коворкинг-пространством в комплексе «Техноград» на ВДНХ (после снятия ограничений).

Программа «Бизнес-уик-энд. Старт» будет проходить до апреля. Развивать проекты продолжат участники второй и третьей лиги, также присоединятся новые ребята. Выпускники первой лиги перейдут в акселератор «Бизнес-уик-энда», где будут масштабировать свой бизнес и работать над увеличением выручки.

Конкурс, кастинг, фестиваль: НКО подготовили онлайн-программу для школьников

Конкурс, кастинг, фестиваль: НКО подготовили онлайн-программу для школьников

Некоммерческие организации столицы приглашают детей и подростков поучаствовать в творческих и образовательных мероприятиях не выходя из дома.

20 ноября отмечается Всемирный день ребенка. В столице более 1500 социально ориентированных некоммерческих организаций работают с детьми. Они занимаются патриотическим воспитанием, проводят творческие и спортивные занятия, помогают детям с инвалидностью и тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации. Сейчас школьники могут в онлайн-режиме принять участие в конкурсе рисунков, открыть новую звезду или научиться готовить.

Создать школьное сообщество

Ученики, которые хотят участвовать в жизни школы, могут присоединиться к конкурсу-игре «Школа “Рыбаков-фонда”». Все, что необходимо, — зарегистрироваться и выполнять задания чат-бота. Для участия потребуется команда, в которой будет не меньше четырех человек из разных групп: ученик, учитель, выпускник и представитель администрации. Также в команде могут быть предприниматель и родитель. Участвовать можно и индивидуально.

Выполняя задания, школьники соберут команду единомышленников, чтобы создать в своей школе сообщество, которое поможет сформировать комфортную среду для развития сотрудников и учеников. Участники игры смогут выиграть Гран-при размером один миллион рублей на развитие собственных идей, получить гранты по 50 тысяч рублей и другие полезные призы.

«Мы радикально изменили конкурс, который проводим уже пять лет, и предлагаем совершенно новую концепцию. Во-первых, мы отказались от традиционных заявок и разработали систему игрофикации. Участникам предстоит в реальном времени выполнять практические задания, которые помогут сформировать сообщество. Во-вторых, конкурс открыт буквально для всех: для учителей и школьников, для выпускников, предпринимателей, родителей, сотрудников НКО, местных жителей. Наши челленджи станут тем общим делом, которое объединит их вокруг школы и даст им возможность позитивно влиять как на развитие школы, так и на будущее всего общества», рассказала Екатерина Рыбакова, сооснователь и президент фонда.

Конкурс продлится до 25 декабря. Каждый месяц участников ждут новые челленджи со своими заданиями: «Собираем команду», «Формируем школьное сообщество», «Привлекаем деньги на развитие». Присоединиться к конкурсу можно на любом этапе — в каждом из них предусмотрены призы и сертификаты участника.

Нарисовать елку Победы

Школьники от семи до 17 лет могут принять участие во всероссийском конкурсе «Нарисуй елку Победы». До 25 ноября ребята могут отправить свои рисунки, посвященные тому, как дети и взрослые готовились к встрече 1945 года: как украшали елку, делали елочные игрушки, рисовали открытки на фронт.

Изображения должны передать атмосферу того времени: можно придумать собственную историю или воссоздать на листе бумаги рассказы прабабушек и прадедушек, а также фотографии из семейных архивов. Более подробно узнать о конкурсе можно на сайте Музея Победы.

Конкурс, кастинг, фестиваль: НКО подготовили онлайн-программу для школьников

«Воспитание патриотизма начинается с семьи, а Новый год — это самый любимый семейный праздник. В годы войны, несмотря на бомбежки, голод и холод, люди с надеждой встречали Новый год, верили, что победа будет за нами. И я уверена, что участие в конкурсе будет интересно и детям, и взрослым — вместе мы вспомним одну из самых важных дат — встречу победного 1945 года!» — считает президент фонда «Спешите делать добро!» Оксана Федорова.

Открыть новую звезду

Фонд поддержки образования «Ноосфера» вновь запустил цифровой образовательный курс по астрономии «Открытие за неделю». За 10 занятий ученики пятых — восьмых классов изучат самые современные методы анализа и цифрового изучения космоса, получат дистанционную поддержку астрономов, а также онлайн-доступ к телескопу в Австралии.

У школьников появится возможность самостоятельно открыть неизвестную миру переменную звезду. Яркость таких звезд изменяется со временем. Каждый, кто сделает открытие, сможет зарегистрировать его в Международном каталоге переменных звезд. За 10 лет существования проекта «Открытие за неделю» юные участники совершили более 150 астрономических открытий. Участие в проекте бесплатное. Подать заявку может представитель школы по этой ссылке.

Конкурс, кастинг, фестиваль: НКО подготовили онлайн-программу для школьников

Пройти кастинг в музыкальный проект

Фонд развития и поддержки талантливой молодежи «Творческая инициатива» предлагает начинающим молодым артистам поучаствовать в интерактивном проекте «Муззавод».

Чтобы принять участие в кастинге, необходимо подписаться на официальное сообщество проекта в соцсети «В контакте». Также нужно заполнить заявку, указав фамилию, имя, год рождения, город и страну, а также номер телефона для связи. К заявке нужно прикрепить аудиозаписи с музыкальными произведениями участника. Сделать это можно по ссылке.

После предварительного отбора участников, подтвердивших свой талант, пригласят для видеозаписи выступления. Каждую неделю отснятый материал выкладывают на страницу проекта, где пользователи могут проголосовать за понравившихся артистов. Три участника, набравшие больше всего голосов, получат шанс попасть в список финалистов и принять участие в записи в конце сезона.

Научиться готовить полезно и вкусно

До 20 декабря дети с ограниченными возможностями здоровья могут принять участие в фестивале здорового питания «Полезная вкуснятина», подготовленном организацией «Лига мечты».

«Цель нашего фестиваля — не только рассказать детям о вкусной, здоровой и разнообразной пище, но и привлечь их к ее приготовлению. Для детей с ограниченными возможностями здоровья особенно важно развитие мелкой моторики, что прекрасно реализуется на кухне, ведь все продукты разные не только по вкусу и запаху, но и на ощупь»,говорит Наталья Белоголовцева, директор «Лиги мечты».

Участники фестиваля могут вместе с родителями приготовить свой варианты полезного и вкусного блюда и прислать рецепт, заполнив форму. В заявке необходимо указать краткую инструкцию по приготовлению блюда, его ингредиенты, а также прикрепить фотографию, сделанную на этапе приготовления, и снимок готовой еды. Работы всех участников будут опубликованы на сайте «Лиги мечты». Первые 50 участников получат в подарок по три занятия. Авторы самых полезных и необычных рецептов будут позже сняты для видеоблога программы «Лига мечты» на YouTube.

Следите за новостями и анонсами интересных событий, происходящих в благотворительной сфере, на портале «Душевная Москва».

Московские школьники стали чаще участвовать в олимпиадах

Московские школьники стали чаще участвовать в олимпиадах

В этом году в школьном этапе Всероссийской олимпиады приняли участие более 550 тысяч учеников.

Учащиеся столичных школ стали чаще участвовать в олимпиадах. По сравнению с прошлым годом число участников школьного этапа Всероссийской олимпиады выросло на 35 процентов. Об этом рассказала Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.

«Рост интереса к олимпиадам среди школьников во многом связан с тем, что система образования перешла к модели развития таланта каждого ребенка во всех московских школах. На достижение этой цели работают школы, кружки в школах, вузах и учреждениях дополнительного образования. И мы видим, что интерес к олимпиадам действительно возрос. В этом году в школьном этапе олимпиады приняли участие 550 тысяч учеников, это на 35 процентов больше, чем в прошлом году и в 1,5 раза больше, чем пять лет назад», — рассказала она.

В Москве недавно завершился школьный этап Всероссийской олимпиады школьников, сейчас в дистанционном формате проходит муниципальный этап.

Статистика свидетельствует, что школьники, находясь на дистанционном обучении, стараются еще больше участвовать в олимпиадах. Комбинация этапов — пригласительного весной и школьного осенью — позволила ребятам попробовать свои силы в разных направлениях. Так, в этом году в 1,5 раза больше учеников воспользовались правом выступить на муниципальном этапе по первым пяти прошедшим предметам.

Подготовиться к олимпиадам школьникам в первую очередь помогает обширный архив олимпиадных заданий прошлых лет с подробными решениями. Кроме этого, есть кружки в школах, которые сейчас проходят онлайн, мероприятия Центра педагогического мастерства, Ассоциации победителей олимпиад, а также материалы московских музеев.

Успешно прошел турнир имени М. В. Ломоносова, который открывал учебный год. Ребята могли оценить свои знания по астрономии, истории, литературе, математике, химии и другим предметам. Участниками турнира стали более 35 тысяч московских школьников. Это в два раза больше, чем в прошлом году.

Москва планирует выделить 700 миллионов рублей на поддержку талантливых школьников и студентов колледжей

Москва планирует выделить 700 миллионов рублей на поддержку талантливых школьников и студентов колледжей

Эта сумма заложена в проекте городского бюджета на будущий год.

Москва продолжит поддерживать талантливых школьников и студентов в 2021 году. В планах у города направить 700 миллионов рублей на выплаты победителям и призерам Всероссийской олимпиады школьников, международных олимпиад, национального, европейского и мирового чемпионатов профессионального мастерства WorldSkills. Эта сумма заложена в проекте бюджета столицы на будущий год, представленном на заседании Московской городской Думы.

По решению Мэра Москвы размер премий школьникам и студентам колледжей за успехи на международных соревнованиях увеличен и составляет 1,5 миллиона рублей за золотую медаль, один миллион рублей за серебряную, 500 тысяч рублей за бронзовую.

В прошлом году на международных олимпиадах столичные школьники завоевали 14 золотых и семь серебряных медалей. А на чемпионате мира по профессиональному мастерству WorldSkills в 2019 году учащиеся московских школ и колледжей принесли сборной России шесть золотых, одну серебряную и одну бронзовую медаль.

Из-за пандемии сроки проведения международных олимпиад в 2020 году скорректированы, часть соревнований перенесена на 2021 год. На данный момент москвичи завоевали шесть золотых и семь серебряных медалей на международных олимпиадах по математике, информатике, биологии, химии, астрономии и астрофизике.

Всего в 2019 году специальные выплаты получили 1,9 тысячи школьников и студентов колледжей, в 2020 году — уже 2,2 тысячи.

Бюджет столицы на следующий год сохранит социальную направленность — все ключевые образовательные проекты будут продолжены. В 2021 году расходы на образование вырастут на 10,9 миллиарда рублей и составят 426,4 миллиарда рублей.

Бюджет Москвы на 2021 год будет социально ориентированным

Московских школьников приглашают поучаствовать в олимпиаде по программированию

Московских школьников приглашают поучаствовать в олимпиаде по программированию

Победители и призеры смогут получить льготы при поступлении в вузы.

В Москве стартовала XV Открытая олимпиада школьников по программированию. Она состоит из двух туров: длинного и короткого. Первый пройдет до 20 января 2021 года, а второй — 20 декабря. Соревнование пройдет в заочном режиме. Принять участие в нем могут все желающие.

В длинном туре для участников подготовили 10 задач, три из которых будут доступны для решения сразу, а остальные будут публиковаться постепенно в течение всего отборочного этапа. В коротком туре школьникам предстоит решить задачи за пять часов.

Участников, набравших необходимое количество баллов в сумме за два тура, пригласят в финал. Его планируется провести в марте 2021 года.

Подробнее ознакомиться с правилами участия можно на сайте. 

Открытая олимпиада школьников по программированию проходит с 2002 года. Она не уступает заключительному этапу Всероссийской олимпиады школьников по информатике по сложности задач и уровню знаний участников. Соревнование входит в перечень олимпиад Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Победители и призеры финала смогут получить льготы при поступлении в вузы.

Организаторами выступают Департамент образования и науки города Москвы, Московский физико-технический институт (МФТИ) и Центр педагогического мастерства.

Школьники, проявившие особые способности и показавшие высокие достижения ‎в области информатики, могут претендовать на получение грантов. Соответствующий приказ подписало Министерство просвещения Российской Федерации в августе. Гранты предоставляются в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Единовременная выплата каждому получателю составит 125 тысяч рублей, которые можно потратить на любые цели.

Домашняя работа: как на дистанционке успешно подготовиться к олимпиаде

Домашняя работа: как на дистанционке успешно подготовиться к олимпиаде

Из-за сложной эпидемиологической ситуации старшеклассники перешли на дистанционное обучение. Удаленно идет и подготовка к предметным олимпиадам. Финалисты Всероса рассказали, каково это — готовиться к соревнованиям дома.

Столичные старшеклассники и ученики средней школы пока продолжают дистанционное обучение. Это решение помогает в борьбе с распространением коронавируса. И результаты уже есть: среди старшеклассников не наблюдается роста заболеваемости COVID-19. 

В дистанционном режиме идет и подготовка к предметным олимпиадам. Финалисты Всероссийской олимпиады школьников этого года и призеры прошлых лет рассказали mos.ru, как получать знания дома и готовиться к соревнованиям дистанционно.

К дистанционке готовы

Этой весной коронавирус успел повлиять на планы проведения предметных олимпиад. Большинство из них завершились до введения ограничительных мер в марте. Однако заключительный этап самой престижной, Всероссийской олимпиады школьников (Всерос), пришлось отменить.

В этот раз те, кто должен был участвовать в финале Всероса в прошлом учебном году, попадают на заключительный этап автоматически. Сейчас же стартовали муниципальные этапы Всероссийской олимпиады школьников. Конечно, дистанционно. 

 

Кроме того, стартовали первые этапы других предметных олимпиад. Но они традиционно проходят в онлайн-формате.

Плюсы дистанционной подготовки

Артем Шишов заверяет, что трудностей в дистанционной подготовке для школьников нет. Ребята, которые участвуют в соревнованиях (многие не первый год), мотивированы и дорожат своим временем. Для них онлайн-подготовка — это возможность сэкономить время на дорогу до школы и потратить его на самостоятельные занятия, чтение книг, решение задач.

 

Михаил увлекается астрономией и физикой. В прошлом году он участвовал во Всероссийской олимпиаде школьников по астрономии. Дошел до заключительного этапа, но в дело вмешался коронавирус. Теперь старшеклассник готовится к финалу Всероса.

По его словам, на дистанционке у него появилось больше времени на самостоятельную подготовку. Но и занятия с учителями проходят по плану. Михаил считает, что качество знаний, полученных на дистанционных занятиях, ничем не хуже, чем на очных уроках: «Свои коррективы иногда вносит качество связи. Все остальное прекрасно».

Ученик школы Центра педагогического мастерства Камил Захаров считает, что главное в подготовке к олимпиадам — это самостоятельная работа. И дистанционный формат этому способствует.

 

Камил увлекается химией. В прошлом учебном году он участвовал во Всероссийской олимпиаде школьников и дошел до заключительного этапа.

Про мотивацию и силу воли

При дистанционном формате подготовки необходима, прежде всего, мотивация, а также умение распределять свое время и учиться самостоятельно. Прямого контакта с учителем нет, и многое ложится на плечи самого ученика. Так считает Полина Косарецкая, ученица 11-го класса школы № 625.

В 2019-м девушка стала призером Всероссийской олимпиады школьников по китайскому языку, а в прошлом учебном году решила сосредоточиться на истории и дошла до заключительного этапа Всероса по этому предмету.

 

Артем Шишов считает, что при дистанционной подготовке сложно организовать практические занятия, к примеру по химии, физике или физкультуре: «Здесь возникают трудности с тем, что пока практические занятия провести невозможно, но сейчас действуют виртуальные лаборатории. В данной ситуации это помощь для ребят».

Как правильно заниматься на дистанционном обучении

Артем Шишов советует учащимся рассчитывать свое время и активно пользоваться бесплатными ресурсами, например проектом «Московская электронная школа». 

«Обязательно нужно следить за своим здоровьем, отвлекаться от занятий, делать разминку для глаз, физические упражнения дома. Главное — получать удовольствие от решения интересных заданий и от того, что выбранный предмет становится все интереснее и ты узнаешь все больше вещей, необходимых для будущей специальности и для того, чтобы побеждать на олимпиадах», — добавляет он.

О том, что важно хорошо себя чувствовать, говорит и Михаил Козырев. Тогда и учеба будет продуктивней. Школьник советует следить за своим питанием, заниматься спортом и не забывать про хобби: «Я, например, играю на гитаре. И для меня раз в неделю полчаса поиграть вполне достаточно, чтобы потом всю неделю хорошо работать. Это в моем случае. Кто-то, например, часто общается с друзьями, у кого-то есть домашние питомцы».

Михаил говорит, что и дистанционка, и очные занятия выматывают, но по-разному. На удаленной учебе нет той беготни, которая есть в школе, зато нужно подолгу сидеть за компьютером. Поэтому лучший отдых в этом случае — физическая активность.

Камил Захаров, чтобы не отвлекаться, представляет, что находится в классе, вслушивается в речь учителя и убирает со стола все лишнее, в том числе телефон. Тем же приемом пользуется и Полина Косарецкая: «Нужно проводить день в учебном формате — уроки есть уроки, а перемены есть перемены. Надо работать в том же темпе, что и в школе, и продолжать учиться».

Девушка также советует использовать таймер — на время закрыть все приложения и вкладки в браузере и сосредоточиться только на подготовке. Еще один прием — это делить конспект на карточки и модули по темам. Но главное, считает Полина, по-настоящему интересоваться выбранным предметом.

«Эрудиция — это вовсе не заучивание каких-то блоков информации, которые могут быть на олимпиаде. Нет смысла заниматься только зубрежкой фактов, важно читать статьи, монографии, даже популярную литературу про дисциплину, которая тебе интересна. Таким образом, ты запоминаешь не только факты, но и воспринимаешь суть предмета. Нужно также задумываться о своем месте в изучаемой области, понять, что тебе интересно. Мне кажется, так проще не сбиться с пути и не опустить руки, потому что если тебя что-то действительно будоражит, то это тебя и мотивирует», — уверена девушка.

Будущее образования

Сейчас подготовка к олимпиадам проходит в онлайн-режиме. Задействованы различные интернет-площадки, в том числе «Московская электронная школа», платформы Центра педагогического мастерства и Ассоциации победителей олимпиад Москвы.

Артем Шишов считает, что дистанционный формат в будущем сможет успешно интегрироваться в очное обучение.

«Например, ребенок может заранее просмотреть какую-то лекцию, а уже в очном формате посетить семинар по обсуждению этой темы. Или освоить какую-то тему, к примеру по химии, а уже в школе потратить время на опыты и лабораторные работы. Комбинирование очного и дистанционного обучения, я считаю, — это эффективный способ и обучения, и взаимодействия с преподавателем. У ребенка появляется возможность пересмотреть какой-то курс, найти что-то новое, используя электронные ресурсы», — говорит руководитель Ассоциации победителей олимпиад Москвы.

«Учитель на замену»: как молодые педагоги приходят на помощь школам в пандемиюМосковская электронная школа

Дистанционное обучение позволило предотвратить рост заболеваемости COVID-19 среди старшеклассников

Дистанционное обучение позволило предотвратить рост заболеваемости COVID-19 среди старшеклассников

Если бы среди них был отмечен такой же рост, как и у людей других возрастов, то сейчас болели бы примерно на пять тысяч человек больше.

Среди учеников средней и старшей школы не замечено увеличения роста заболеваемости COVID-19. Это говорит о правильности принятых мер, которые касаются школьников, рассказала Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.

«В Москве продолжается рост числа случаев заболевания коронавирусной инфекцией. За период с 4 октября еженедельная заболеваемость в каждой возрастной группе, как и общее число выявленных заболевших в неделю, увеличилась более чем в два раза. Так произошло во всех возрастных группах, кроме одной. Среди учеников средней и старшей школы заболеваемость осталась на том же уровне, что и в начале октября. Если бы среди этих учащихся был отмечен такой же рост, как и у людей других возрастов, то сейчас болели бы примерно на пять тысяч человек больше, а количество заболевших учеников составило бы почти семь тысяч. Отмечу, что в таком случае, даже без учета заражения ими других контактных лиц, общая заболеваемость COVID-19 в Москве увеличилась бы на 12 процентов. Это подтверждает эффективность принятых мер для значительной группы численностью 500 тысяч человек. Следующим шагом стало введение дистанционного обучения для учащихся колледжей и студентов вузов. Это решение поддержано федеральным органом власти. Приказ Министерства образования и науки был подписан в среду», — отметила заммэра.

Как перевод части школьников на дистанционное обучение помогает в борьбе с COVID-19

В связи с эпидемиологической ситуацией в Москве в начале октября школьники ушли на двухнедельные каникулы. С 19 октября 500 тысяч учеников 6–11-х классов продолжили обучение в дистанционном формате. Ученики первых — пятых классов вернулись на учебу в школы. Во всех образовательных организациях соблюдаются дополнительные меры санитарной безопасности, введенные с 1 сентября. С 13 ноября на дистанционную форму обучения перешли студенты колледжей и вузов, в том числе федеральных.